篇一：教师个人自查问题清单
教师个人问题清单整改措施教师个人问题自查清单
三篇
教师个人问题清单整改措施教师个人问题自查清单一篇
我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处
事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑
造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之惑，传为人之道。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采
取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及原因分析：
经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，造成教学效果不够理想，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生
的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、整改措施及方法：
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做
到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以循循善诱为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教育工作者
教师个人问题清单整改措施教师个人问题自查清单二篇
一、整改工作的指导思想和目标
教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学
生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。
二、存在问题及整改措施
对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点：
整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句
整改措施：
由于我一方面身体差，另一方面课时多教学任务重，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；
由于多年来教学任务重，到外面学习的机会少，自己又不重视学习，对于理论知识的理解的有些老化。所以我也提
出改进措施：
整改措施：
1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。
整改问题三：工作作风不够扎实
也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法：
整改措施：
1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。
3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期
写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱混日子的想法，用精细化来严格要求自己。
整改问题四：没有和其他任课老师，特别是年轻教师密切联系，沟通
平时和其他老师们接触的时间不是很多，所以，和他们联系的时间也少，只是与同一办公室里的老师多一点点。为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会很主动和他们联系、沟通。具体做法有以下几点：
整改措施：
1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。
2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力。多和年轻老师交往，谈心。
3、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。
通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提
高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。
教师个人问题清单整改措施教师个人问题自查清单三篇
一、自查情况
（一）师德师风制度建设及实施情况
我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：
1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。
2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。
3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。
为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议
上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。
（二）师德师风教育培训情况
学校根据实际情况分层分批进行形式多样的师德培训。
1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。
2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交流。去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养计划、撰写师德反思。
3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增强了教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。
4、班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养，学校由教导处组织进行班主任工作交流学习活动，由学校优秀班主任冯璐进行经验介绍，各班主任都进行了班主任工作交流活动，介绍成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最后由校长进行了总结讲话，鼓励各班主任把班级管理和德育工作扎实推进，讲究实效，不断提升自
己的工作能力，提高班级管理水平。
5、师德师风主题教育活动，通过一系列的主题活动提升教师的师德水平，组织进行了我为师德师风建设献一计、抵制有偿家教，提升教师形象倡议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者服务、签订责任书责任状、讲师德正行风树形象读书活动、敬业爱岗优形象同心献礼十八大教育活动、全面加强师资队伍建设落实、开展作风提升年活动、三思三创活动等等，教师的专业素养与师德水平不断提升，为学校的可持续发展保驾护航。
（三）师德师风监督管理情况
1、巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的上课、办公情况进行检查，值周领导专门配置了《效能建设学校自查表》、《教师及时进教室情况抽查表》和《值周教师工作职责评估》，每周至少进行1次、3次的检查，对于查实的问题分短信提醒、个别交流、开会不点名反愧点名反馈等情况进行反溃2、设立校长信箱、公布举报电话，及时了解教师在教育教学中的问题，及时解决问题，使学校师德形成制度化、常态化。
3、校长室组织进行家长、学生问卷调查各1次，收集家长、学生对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，了解是否有违反师德的行为。
4、设立家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成
家长师德监督员，每班1名，有问题可以直接与校长联系、反映。
5、教导处每学期组织进行教学五认真检查，已形成制度化，并进行成绩评定。校长室每学期组织进行学校规范办学行为自查，开展学生和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题及时进行整改。
（四）师德师风奖惩制度情况
学校把教师的师德师风情况作为考评教师的首要条件，在教师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块内容，在教师评比先进、职务评聘、中层选拔中优先考虑师德优秀者，对师德不合格的一票否决，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与教师的绩效工资挂钩。对劝诫不改正的，解除聘用合同。
二、存在问题及整改措施
通过自查，我校广大教师能很好的遵守《中小学教师职业道德规范》，能很好的遵守禁止性的规定和学校的规章制度，不乱订教辅资料，不体罚学生，拒绝有偿家教，上课认真，批改仔细，但在自查过程中，也发现有些地方做的不够好，有待进一步的整改。
（一）存在问题
1、师德师风问题在部分教师身上仍有出现。特别是年轻教师、新教师中，有些是他自身都没有意识到的，仅仅靠
政策法规、文件学习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能及时的整改提高，自知自觉不够。
2、缺少扎实工作的作风。把编造资料应付检查作为实际工作，代替对学生的教育、代替班主任工作、代替家长联系工作，虚假工作的现象越来越严重，而忽视了细致入微的实际工作。
3、部分教师的教育学生的方式缺乏艺术性，有时简单粗暴，有轻微的变相体罚的倾向，特别是对待学习态度极差的学生时，耐心不够。
4、对学生的情况做不到全面了解，仅限于上课完成教学任务，课余与学生的沟通不够，和家长的联系交流不够。
5、学校缺少行风监督员，没有及时跟进监督员，监督员制度化建设待加强。
6、对教师的师德师风个人档案建设有待建立。
（二）整改措施
针对自查中发现的问题，这学期主要要做好以下工作：
1、重新聘请学校行风监督员，在家长中、在社区中聘请部分人员作为学校的行风监督员，组织开展座谈，了解社会对学校教师的评价、意见和建议。
2、建立学校教师师德师风个人档案，记录教师参加的师德培训、举报查出记录、奖惩记录、年度总结材料等，反映出教师在师德师风建设上的成果。
3、进一步明确教书育人职责，加强教师队伍建设，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚，如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的，由教师承担主要责任，能进入司法程序的，就按法律程序来办。
4、要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
5、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
6、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。
7、强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分教师责任意识缺失的问题，学校要有目的、有计划、多形式地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德
教育的学习与宣传。
篇二：教师个人自查问题清单
教师-查摆出的问题清单（优秀范文五篇）
第一篇：教师-查摆出的问题清单
查摆出的“四风”问题
1.形式主义方面：
①以文件传达文件。②检查不深入，不详细。③参加过区局的会议，又重复开。2.官僚主义方面：
①有时工作方法简单，没能体会到当事人的辛苦。②吃苦和
服务意识不强
③有的听课活动，对教学工作有影响。3.享乐主义方面：
①教学改革没有有效推进。
②敢于担当的勇气不足。后进教师追究不够。③有时临时性工作生硬安排。4.奢靡之风方面：
①公差时有借用车辆问题。②有早退、迟到现象。③喜欢谈论名牌。
查摆出的“四风”问题1.形式主义方面：
①工作安排不具体，内容不精炼。②检查不深入，不详细。③有些工作只停留在口头上。2.官僚主义方面：
①有时工作方法简单，没能体会到当事人的辛苦。②吃苦和服务意识不强
③有的工作安排，没有听取教师的意见。3.享乐主义方面：
①教学改革没有深入研究。②教案创新不够。
③有时自己能够完成的工作安排给他人。4.奢靡之风方面：
①办公用品不节俭。②有早退、迟到现象。③有时逛网店。
第二篇：查摆出问题指定整改措施
根据恳谈会查摆出的问题制定的整改措施
1、建立健全学习制度，切实加强理论学习。
一、要坚持和完善班子党员干群理论学习制度，科学制定学习计划，运用多种形式，增强学习效果；
二、要进一步增强学习的主动性和自觉性，深刻认识理论对实践的指导作用，增强学习的紧迫感，克服学习不深入，浅尝辄止等现象。
2、密切联系群众，牢固树立公仆观念。
一、要真正树立公仆意识，经常深入一线解决工作中的难题。
二、要努力实践全心全意为广大职工服务的宗旨。
三、要进一步加强党性修养和党性锻炼，带头贯彻落实廉政勤政建设，严格执行领导干部重大事项报告制度，增强自律意识，做到自重、自省、自警、自励。
3、大力弘扬求真务实、真抓实干的敬业精神。
一、要总结新经验、解决新问题；要进一步转变作风，讲求实效，弘扬求真务实、实事求是的优良作风。
二、要改进工作方法，提高工作水平，为农场和作业区的发展贡献力量。
4、严格执行制度，认真理论学习，加强党群联系。有制度就要执行起来，并且按照制度的要求学习，改进，认真学习集中
讨论，贴近党群关系，提高党员的领导模范作用，切实的发扬党员的重要性。
5、党员领导干部和全体教职工的思想道德教育
（1）、开展形式多样、生动有效的理想信念、思想道德、法律法规、党风党纪教育。
（2）、重点抓好全体党员领导干部和全体教师的工作作风建设和师德师风建设，抓好教职工经常性学习教育，提高教职工拒腐防变的意识和能力。
（3）、开展深入学习实践科学发展观活动。按照“全体教师受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠”的要求，着力抓好学教活动，努力提高全体教职工推动学校发展的能力和水平。
第三篇：个人查摆出的问题和不足
个人查摆出的问题和不足
作为一名为领导服务的司机，在平时的工作中还有很多不足的地方：第一是有时候会有只求过得去、不求过得硬的思想。自己平时能够保持车辆的里外清洁,觉得开车技术还行，自我感觉良好，但有时还不能深刻领会领导对一些工作的安排，领导交代一件事，就只会去办一件事，只局限于能办事，而不是去动动脑子想一想怎样在日常工作
中，把自己的工作做前、做透、做细。第二自己责任感、使命感和危机感不够强。有时说话口无遮拦，特别是偶尔在喝酒后的情况下说话有失分寸。第三是有时不能恪尽职守。有时候领导在办公室或外出开会，自以为当时没有多少事，领导才开上会，可能会议时间还长，就擅自开车外出,对领导的工作造成了不便。工作期间，有时还存在手机通话时间过长，以致于领导无法及时取得联系而耽误了工作。还有就是5月25日中午，因为自己喝酒耽误了工作的事情，向领导和同事们表示真诚的道歉。第四是学习效率不高。虽然平时能够经常学习，但大多只是为了学习而学习，没有做到学以致用，效率不高。
在今后的工作中，一是要加强政治理论学习，不断提高自身综合素质，尤其是在特殊部门，纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能够放松。
二是要踏踏实实改正工作中的浮漂思想，平时向同事多请教、多学习，做到与同事之间开诚相见、坦诚以待。
三是要做到慎言慎行，在工作中严谨自律，对工作中的敏感事情对外做到不评论、不乱说。
借这次“机关建设月”活动，针对工作中存在的问题和不足，我要以“精细的工作方法，诚实的工作态度和团结进取的工作精神”为标准，严格要求自己，力争让领导满意。
第四篇：国税第二阶段查摆出问题及整改措施
近年来各级国税机关在作风、队伍管理、行政效能、税收执法、为基层服务等方面存在的一些突出问题：一是机关税务干部不深入基层、为基层服务的意识不强，对基层单位的一些请示批复办理不及时；二是个别税务干部仍然存在工作作风不实，办事拖拉，责任心不强，纪律散漫等问题，缺乏敬业精神，责任意识不强，马马虎虎，得过且过；三是个别单位和个别税务人员还存在执法行为不规范、办事效率不高、服务态度不好、监督不力等问题；四是存在个别的对上级工作布置落实不到位的现象；五是为纳税人服务的水平还有待进一步提高，个别办税服务厅仍然存在纳税人排长队的现象；个别税务干部对工作缺乏热情，对事业缺乏激情，对服务对象缺乏真情，“门难进、脸难
看、话难听、事难办”现象还在个别地方不同程度地存在；六是有些同志不注重知识的更新，不勤于思考，创新意识不强，思想不够解放，工作上习惯于老思路、旧经验，特别是以会议落实会议、以文件落实文件现象仍然存在。为此，必须从六个方面抓好落实：一是要加强组织领导，制定活动实施方案，完善相应的制度，明确各职能部门的工作职责和工作要求；进一步完善政务公开内容，增强行政管理透明度；强化内外监督，畅通群众投诉渠道。二是要加强宣传动员，在全系统传达上级会议精神，在媒体上公开宣传报道我局开展行政效能建设的相关规定、措施和做法。三是全面开展自查和整改活动，检查税收优惠政策的落实情况，检查为纳税人服务的情况，对纳税人反映较多的问题进行自查，检查工作纪律是否严格执行，税务检查的程序是否合法，税法宣传是否到位等。四是要在办公大楼的公共场所、各办税服务厅设置群众投诉意见箱，设立行政效能投诉中心，开通投诉电话，并向社会公布，诚恳接受纳税人和社会各界对国税系统作风建设、行政效能建设方面的投诉、监督。五是进一步完善税务人员文明服务准则，规范办税大厅工作人员的身份标识牌，设定统一、终身的识别号；规范办税大厅的环境布置，尽快解决部分县（区）局办税厅面积太小的问题。进一步落实政务公开，将有关办税程序和税收政策向社会进行公布；六是进一步修订完善有关工作制度和办事规程，提高办事效率。采取措施，着力推进干部作风转变，加强行政效能建设工作。一是下发促进作风转变加强机关行政效能建设的决定，明确把行政效能建设作为今年全系统必须突出抓好的10项主要工作之一。二是成立“转变作风提高效能工作领导小组”，主要领导作为第一责任人亲自抓，负总责，形成党组统一领导、领导小组指导协调、各部门各负其责、干部职工广泛参与的领导体制和工作机制。三是研究制定工作方案，明确每个人、每个环节的具体职责；自觉接受地方党委、人大、政府、政协的监督以及司法机关、新闻媒体的监督。四是结合本单位、本部门的实际，找准问题，剖析原因，制定整改措施，认真整改存在问题，特别是对社会舆论和纳税人关心、关注的热点、难点问题，及时采取各种有力措施，加以解决。五是进一步优化纳税服务，优化办
税厅服务功能，加强税务网站建设和管理，发挥税务网站在税法宣传、政策咨询辅导、办税服务、政务公开等方面的作用。在完善首问责任制、限时办结制、责任追究制的基础上大力推行全程服务、预约服务、提醒服务。六是加强行政管理体制创新，用改革的办法和机制解决导致腐败现象发生以及作风、效能方面的深层次问题，推进体制、机制、制度创新；严格责任追究，依法惩处在税收执法中的违纪违法行为。七是深入推进政务公开工作，完善政务公开领导体制和工作机制，对外深入推进税收执法权公开，对内稳步推行行政管理权公开。八是做到严格依法治税，不折不扣地落实好各项税收优惠政策，圆满完成全年各项税收工作任务，为建设富裕文明和谐新广西提供财力保障
第五篇：班子和校长查摆出的问题集锦
三川中学领导班子对照查摆问题材料
一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定、省委省政府十项规定及市委县委相关规定方面情况：
（1）政治学习不够深入，政治理论修养有待提高。一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，没在提高工作水平上和领导能力上充分认识到学习的重要性和紧迫性。缺乏对政治理论和管理理论的系统研究和深刻理解。二是没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。
（2）学习上缺乏学以致用的风气，制度在纸上，口号在嘴上，理论在书上，贯彻落实少，谈不上自觉学习，细致学习。在学校管理中，有安排部署，无检查落实。还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题，认识问题、解决问题。
（3）提高工作效能方面：个别的领导干部无所事事，只限于做表面的工作。很多问题只解决了其表象，而缺少深入与分析的能力，更缺少了积极主动的工作作风。作风拖沓，无紧迫感。缺乏凝聚力，无争创一流的思想。事不关己高高挂起，没有团结、进取、向上的精神，缺乏甘于奉献的精神和艰苦奋斗的工作作风。以至于个别教师不能落实一岗双责的要求，组织纪律差，有擅自调课、离岗的现象。
（4）直面工作矛盾方面：在工作中创新意识不够，直面矛盾缺乏改革的意识和勇气，一味的求稳定，因循守旧。分配体制明显落后，不立即制定较全面的行之有效的分配制度，还有吃大锅饭的现象，严重的挫伤了能者的劳动积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，缺乏主动与创新。忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。
（5）教师队伍管理方面：存在教师队伍建设中管理力度不够的问题。随着学校高中的全面结束，初中生源的减少，师生比例的不协调，很多原来得高中教师的追求观念发生了很大变化，比如想调离现在的学校到更好的地方去。职称基本都到了中级以上，没啥追求更高的目标了，大家的工作量轻了都比谁更轻松等等，这些情况自己虽然很清楚，但没有及时想出解决的办法，没有加强对教师的教育和管理，没有做到用制度和严格的考评来约束教师的工作行为，没有用教育说服和交心谈心来引导教师的思想。二、四风方面存在的问题：
1、在形式主义方面，主要是工作作风不够细致和务实。一是工作有时偏离正题，开展了一些与教育无关的活动；二是开会布置工作，会后分解责任不够细致、跟踪推进不力，督办落实力度不大；三是重点工作总是在做，但推进不够，工作过程拖沓，面对矛盾视而不见、好人主义。
严格教育学生如何爱护保持环境卫生，学校部分领导干部只是督促学生搞好清洁卫生，但是平时很少督促要很好保持，对教职工教育学生保持环境卫生考核也不到位，一遇有上级领导来校就搞突击打扫。
2、在官僚主义方面，主要表现在与教师、学生交流过少，和家长沟通不够。对待教师、学生和群众的诉求有的不及时督促了解和处理，给中层和老师布置的紧急事务以为都能妥善处理，不跟踪问效，情况不明、心中无数；习惯于管事、不习惯管人，有的没有达到预期目的。存在全局意识不足、深入一线不够的现象。部分领导站在分管这条线的角度思考问题，管教育的对教学和行政后勤了解不够，管教学的对行政后勤和教育了解不够，管行政后勤的对教育和教学了解不够，影
响工作的成效。
3、在享乐主义方面，有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神。凭经验办事，主动学习新知识意识不够，进取心不强，工作有时不是精神百倍的最佳状态；工作效率有时不高；思想上存在“求稳多、求进少”，精神懈怠、工作标准低，不那么深入思考问题。
学校近年来出现的办学困难与质量滑坡，很大程度上是因为存在坐享其成的思想，抱残守旧，意志力不足，进取心减退，创新性缺失，使学校痛失发展的良好机遇，与同类学校相比，出现了发展相对滞后的局面。需要克服“做一天和尚撞一天钟”的守成思想。
4、在奢靡之风方面，艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强烈。主要表现在有朋友同学来，和朋友同学在一起存在着吃喝、宴请等问题，虽然自己掏腰包，但影响不好。学校坚持节俭办学，要求节约用水用电，节约使用资源，但在实际工作中仍存在浪费的现象。如不能熟练使用信息化办公平台，不能做到无纸化办公，浪费纸张墨盒等资源；有的班级饮水机晚上放学和周末未使用时不关闭，造成资源浪费，相关处室和人员需进一步加强巡察力度，迅速采取措施，认真作好记录、反馈，及时进行通报、评价。
三、联系群众切身利益方面存在的问题：
一是学校制度建设不力，没有一个行之有效的分配制度，分配上随意性较大，存在吃大锅饭现象，导致教师工作积极性受到伤害。
二是教师的办公条件还需要加大投入，办公手段还需要改善，信息化程度不高。
四、联系服务群众“最后一公里”方面存在的问题：
深入一线意识还有待进一步加强。尽管我们已经要求深入课堂、深入教育教学一线，但服务教育教学、服务教职工、服务学生、服务家长的意识还需要进一步加强。干部深入课堂注重听课，对教师本身的需求了解深入程度不够；学校强调职工服务教育教学，服从工作安排，对职工的技能提升投入的措施不够；对学生的管理比较细致，对学生在德育、智育和体育方面的分层要求和整体推进的力度不够；对家长召开集体会议传达学校的理念与要求，倾听家长的诉求和声音的细致程度不够；与社区协调构建周边治理形成良好的办学环境的耐心不够。三川中学肖波校长对照查摆问题材料
一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定、省委省政府十项规定及市委县委相关规定方面情况：
1、理论水平不高，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上认为工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，多数时候存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么就做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，与教职工间的思想交流不多，深入处室和教研组、班级调查研究不够，对工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。一是虽然也经常到处室和教研组调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。二是在工作上对基层情况的了解主要靠听和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和生活情况了解不全面，帮助干部职工解
决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。
4、工作创新意识不够，对教育教学中的素质教育落实不好，对教学质量的管理评价和奖励措施还不到位。分配制度不完善，造成还有吃大锅饭的现象，对能者和多劳动者的积极性有所挫伤。
5、勤政廉政不深，廉洁自律的认识不够。树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，虽然我到校长这个岗位的时间很短，党风廉政问题和各种不正之风上在自己身上还没有发生，但我认识上还需要提高，要求自己上还不是很严格。
6、很少开展批评和自我批评，导致自己和他人不容易纠正工作中的缺点、错误。联系群众意识不够，很少反映群众的意见和要求，导致群众的正当利益受到影响。
7、存在教师队伍建设中管理力度不够的问题。随着学校高中的全面结束，初中生源的减少，师生比例的不协调，很多原来得高中教师的追求观念发生了很大变化，比如想调离现在的学校到更好的地方去，职称基本都到了中级以上，没啥追求更高的目标了，大家的工作量轻了都比谁更轻松等等，这些情况自己虽然很清楚，但没有及时想出解决的办法，没有加强对教师的教育和管理，没有做到用制度和严格的考评来约束教师的工作行为，没有用教育说服和交心谈心来引导教师的思想。二、四风方面存在的问题：
在形式主义方面，主要是工作作风不够细致和务实。一是学习上蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，特别是学习做好工作所需要的知识方面不扎实，未下真功夫。将学习当成应付场面，无心、无力在实践中认真运用。；二是开会布置工作多，会后分解责任不够细致、跟踪推进不力，督办落实力度不大，花拳绣腿，知行不
一、不求实效；三是重点工作总是在做，但推进不够，工作过程拖沓，面对矛盾视而不见、好人主义。
在官僚主义方面，主要表现在与教师、学生交流过少，和家长沟通不够。对待教师、学生和群众的诉求有的不及时督促了解和处理，给中层和老师布置的紧急事务以为都能妥善处理，不跟踪问效，情况不明、心中无数；习惯于管事、不习惯管人，有的没有达到预期目的。
在享乐主义方面，有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神，凭经验办事，主动学习新知识意识不够，进取心不强，工作有时不是精神百倍的最佳状态；工作效率有时不高；思想上存在“求稳多、求进少”，精神懈怠、工作标准低，不那么深入思考问题。
在奢靡之风方面，艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强烈。主要表现在有朋友同学来，和朋友同学在一起存在着吃喝、接受朋友宴请等问题，虽然自己掏腰包，但影响不好。
三、联系群众切身利益方面存在的问题：
明知学校制度建设存在漏洞，没有及时修改分配制度，分配上出现临时决定，随意性较大。
四、联系服务群众“最后一公里”方面存在的问题：
深入一线意识还有待进一步加强。尽管要求领导要深入课堂、深入教育教学一线，但服务教育教学、服务教职工、服务学生、服务家长的意识还需要进一步加强。干部深入课堂注重听课，对教师本身的需求了解深入程度不够；学校强调职工服务教育教学，服从工作安排，对职工的技能提升投入的措施不够；对学生的管理比较细致，对学生在德育、智育和体育方面的分层要求和整体推进的力度不够；对家长召开集体会议传达学校的理念与要求，倾听家长的诉求和声音的细致程度不够；与社区协调构建周边治理形成良好的办学环境的耐心不够。
篇三：教师个人自查问题清单
教师个人问题自查清单三篇
一、整改工作的指导思想和目标
教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。
这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。
二、存在问题及整改措施
对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点
整改问题一对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句
整改措施
由于我一方面身体差，另一方面课时多教学任务重，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
整改问题二教育理论专业知识不够透彻;
由于多年来教学任务重，到外面学习的机会少，自己又不重视学习，对于理论知识的理解的有些老化。所以我也提出改进措施
整改措施
1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。
整改问题三工作作风不够扎实
也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法
整改措施
1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。
3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱
混日子
的想法，用
精细化
来严格要求自己。
整改问题四没有和其他任课老师，特别是年轻教师密切联系，沟通
平时和其他老师们接触的时间不是很多，所以，和他们联系的时间也少，只是与同一办公室里的老师多一点点。为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会很主动和他们联系、沟通。具体做法有以下几点
整改措施
1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。
2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力。多和年轻老师交往，谈心。
3、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。
通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。
教师个人问题自查清单2一、存在的主要问题
1、在
严以律己、谋事要实、创业要实
上有待于进一步提高。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑筋，等待上级的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。
2、在
严以修身
、关心群众方面不够仔细、耐心。平等对待每一位群众是做好管理工作的一个关键，但是，自己在工作中有时缺乏耐心，帮助他人，与他人谈心、交流、沟通的机会相比之下还是少了一些。
二、存在问题的原因
1、政治学习不够，理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报，研究专业少，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2、为企业、群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固为老百姓服务的宗旨观念;对于
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去
的工作方法理解的不够深入透彻;没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析、思考不够，有时把工作当成一种负担。
三、今后的努力方向和措施
1、切实加强政治理论学习，进一步明确自己前进的方向。只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观、人生观和价值观改造的大问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，蹲下来和群众对话，保持平和心态，做到
有耐心、有爱心，有细心，不急燥，始终要保持平等、公正的态度。
教师个人问题自查清单3师德是教师的灵魂，是搞好教学工作的前提保证，是教师的立身之本。作为教师，作为一名党员，我们要在日常教育教学工作中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此教师要从小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会
亲其师，信其道，进而
乐于学
。针对学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作
风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训.
一、加强学习，依法执教
我严格贯彻党的教育方针，增强依法执教的观念，认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看;不该听的不听;手不伸，不家长向学生索要财物;嘴不乱说;心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，和学校保持一致。
二、爱岗敬业，关爱学生
教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。尊重学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
三、终身学习，提高技能
作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。我利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
注重培养学生的能力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
四、存在问题
虽然能够按要求学习文件，但是总归思想认识不够，总认为不出事就好，没想到平日的细节，有的行为可能也不符合要求。
班级的学生大部分都是农民工子女，对待这样的学生，他们可能卫生不好，可能作业不能按时完成，教师虽能够耐心教导，但是心中仍然有这样那样的想法，心底对他们还是有点偏见。当优等生与差生产生矛盾时，难免有偏心的时候。
对待家长的态度有时不够亲切，当学生存在诸多问题，家长不能够好好配合的时候，不够耐心，心情急躁，不能很好的和家长进行有效地沟通。
五、整改措施要求
加强学习。认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》及。班级管理的方法，严
格按照规章制度做。尽责地完成每一项教学任务。
用发展的眼光看待每一个学生，平等对待每一位学生。从生活学习各方面关心学生，不因学生的家庭、成绩的好坏而另眼看待。给每个学生展现自己的机会。
推荐访问:教师个人自查问题清单 自查 清单 教师