下面是小编为大家整理的社区党建工作述职报告总结 社区党建工作述职报告2020最新,供大家参考。
社区党建工作述职报告总结
根据天津市教委、河西区教育局的工作部署，坚持立德树人，追求高质量教育，以创优质的高等职业教育和规范的成人高等教育为目标，强化依法依规治校，强化制度化、精细化管理，强化“合作、和谐、共进”的集体目标，提高管理、服务和教学质量，不断提升学校教育整体，确保学校可持续发展。
第一，加强政治理论学习，落实“三严三实”要求，坚持校务公开制度。
第二，坚持依法办学，从严治校，着力加强学校《办学章程》和内部管理制度的建设，积极构建学校创新发展平台。
第三，以科学发展观为指导，以全面提高师资队伍质量为中心，以培养优秀青年骨干教师为重点，着力加强干部和师资队伍专业化水平建设，促进学校内涵发展。
第四，强化规范意识，细化过程管理，抓好日常教学秩序，加大对课堂及上教学的监控与督导力度。
第五，积极拓展办学空间，打造特色专业，提高生源质量，形成学校办学特色。
第六，加强学校硬件建设，彰显学校办学实力与特色。
第七，注重综合治理，深化安全防范，构建平安校园。
第八，积极构建法治、规范化的节约型物业管理模式，
根据天津市教委、河西区教育局的工作部署，坚持立德树人，追求高质量教育，以创优质的高等职业教育和规范的成人高等教育为目标，强化依法依规治校，强化制度化、精细化管理，强化“合作、和谐、共进”的集体目标，提高管理、服务和教学质量，不断提升学校教育整体，确保学校可持续发展。
第一，加强政治理论学习，落实“三严三实”要求，坚持校务公开制度。
第二，坚持依法办学，从严治校，着力加强学校《办学章程》和内部管理制度的建设，积极构建学校创新发展平台。
第三，以科学发展观为指导，以全面提高师资队伍质量为中心，以培养优秀青年骨干教师为重点，着力加强干部和师资队伍专业化水平建设，促进学校内涵发展。
第四，强化规范意识，细化过程管理，抓好日常教学秩序，加大对课堂及上教学的监控与督导力度。
第五，积极拓展办学空间，打造特色专业，提高生源质量，形成学校办学特色。
第六，加强学校硬件建设，彰显学校办学实力与特色。
第七，注重综合治理，深化安全防范，构建平安校园。
第八，积极构建法治、规范化的节约型物业管理模式，
为师生创造良好的学习和工作环境。
第一，认真学习党的十九大会议精神，不忘初心,牢记使命,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。以及习总书记系列讲话精神，坚持不懈抓好作风建设，牢固树立持续整改、长期整改的思想，制定我校《十三·五规划》和《办学章程》，明确学校的发展目标和发展路径。建立常态化的学习和培训制度，结合实际开展主题教育、培训和警示教育等活动，加强和完善学校中心组学习制度以及一系列改进作风长效机制，提高全体教职员工的责任意识、忧患意识、进取意识和服务意识，努力形成作风建设新常态。
第二，进一步密切干群关系,继续贯彻并执行《河西职大中层以上干部深入年级、处组制度》，按照分管工作，聚焦群众关心和关注的问题，以改革创新、促进发展的理念检验作风建设成效。
第三，加强党风廉政建设，坚持校务公开制度，落实“三重一大”，进一步完善学校民主管理和决策制度。一是要进一步完善教职工代表大会制度。定期召开教代会，教职工代表依法行使职权，审议和通过学校各种规章制度的制定及修改，对学校发展和教学改革提出意见，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利;二是全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福为师生创造良好的学习和工作环境。
第一，认真学习党的十九大会议精神，不忘初心,牢记使命,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。以及习总书记系列讲话精神，坚持不懈抓好作风建设，牢固树立持续整改、长期整改的思想，制定我校《十三·五规划》和《办学章程》，明确学校的发展目标和发展路径。建立常态化的学习和培训制度，结合实际开展主题教育、培训和警示教育等活动，加强和完善学校中心组学习制度以及一系列改进作风长效机制，提高全体教职员工的责任意识、忧患意识、进取意识和服务意识，努力形成作风建设新常态。
第二，进一步密切干群关系,继续贯彻并执行《河西职大中层以上干部深入年级、处组制度》，按照分管工作，聚焦群众关心和关注的问题，以改革创新、促进发展的理念检验作风建设成效。
第三，加强党风廉政建设，坚持校务公开制度，落实“三重一大”，进一步完善学校民主管理和决策制度。一是要进一步完善教职工代表大会制度。定期召开教代会，教职工代表依法行使职权，审议和通过学校各种规章制度的制定及修改，对学校发展和教学改革提出意见，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利;二是全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福
利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公布并接受监督。
第一，切实强化法治思维，依法依规办学，提高全体教职工的法治素养。依据教育法律法规，结合学校的实际，制定和完善学校章程，统领学校管理;完善与学校《办学章程》相配套的各项规章制度，如各部门工作规范、教职工岗位责任制、教育教学工作制度及评估制度、安全卫生保健制度、奖惩制度等，使学校各方面的工作和各岗位职责置于统一规范和要求下。
第二，进一步贯彻教育部《现代职业教育体系建设规划(201X-2020 年)》、《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》以及《职业院校规范管理行动计划(201X-2017 年)》的相关要求，在经过全校多层次、多范围的大讨论基础上，明确我校的办学理念、办学目标、培养目标、校风、教风、学风、校训，积极建立学习型组织，营造良好的校园文化。
第三，建立日常管理制度，以制度建设促常规管理，以常规管理促工作落实。加强过程管理，按照国家和市区相关制度安排学校和学生的作息时间，开足开齐学科课程，做好日常的考核评估、监督和检查，使学校的办学规范化水平日益提高，以期达到现代化学校建设的相关要求。
第四，按照《天津市成人高等院校教师职称评定办法》利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公布并接受监督。
第一，切实强化法治思维，依法依规办学，提高全体教职工的法治素养。依据教育法律法规，结合学校的实际，制定和完善学校章程，统领学校管理;完善与学校《办学章程》相配套的各项规章制度，如各部门工作规范、教职工岗位责任制、教育教学工作制度及评估制度、安全卫生保健制度、奖惩制度等，使学校各方面的工作和各岗位职责置于统一规范和要求下。
第二，进一步贯彻教育部《现代职业教育体系建设规划(201X-2020 年)》、《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》以及《职业院校规范管理行动计划(201X-2017 年)》的相关要求，在经过全校多层次、多范围的大讨论基础上，明确我校的办学理念、办学目标、培养目标、校风、教风、学风、校训，积极建立学习型组织，营造良好的校园文化。
第三，建立日常管理制度，以制度建设促常规管理，以常规管理促工作落实。加强过程管理，按照国家和市区相关制度安排学校和学生的作息时间，开足开齐学科课程，做好日常的考核评估、监督和检查，使学校的办学规范化水平日益提高，以期达到现代化学校建设的相关要求。
第四，按照《天津市成人高等院校教师职称评定办法》
的相关规定，修订并完善《天津市河西区职工大学职称评定实施方案》，进一步细化工作流程，并做好职评方案的培训与解读工作，为 201X 年职称评定工作打好基础，力求创建公平、公正的竞争机制。
第一，强化行风建设，建立师德建设长效机制，坚决落实教育部《高校教师违反职业道德行为处理办法》、《河西区师德建设工程实施意见》，制定《河西职大教师师德规范》，强化教师师德教育和法制教育，细化教职工师德考核细则，采取学生评、教师自评、组内互评、领导主评的方式，认真考核，严格检查。定期在教师中开展“师德标兵”、“模范班主任”、“校级骨干教师”和在学生开展“我最喜欢的老师”等评选活动，激励教师不断提高职业道德水平，增强育人意识，提升教师的政治责任感和使命感，形成“人人争做师德标兵、个个争当优秀教师”的良好氛围。
第二，依据学校制定的“十三五”规划，实施“人才强校”战略，为加速青年教师专业化发展，全面提升青年教师队伍的整体素质，学校要加强对青年教师的培养，建立青年教师专业成长规划，科学记录教师专业成长过程。每位青年教师根据教学需要，结合自身情况制订“个人专业成长规划”，其中包括自修计划、专业知识学习计划、教育教学目标完成计划、教科研计划等等。学期末召开青年教师座谈会，就个人制订的“规划”完成情况，做到分步实施，自查自纠。
的相关规定，修订并完善《天津市河西区职工大学职称评定实施方案》，进一步细化工作流程，并做好职评方案的培训与解读工作，为 201X 年职称评定工作打好基础，力求创建公平、公正的竞争机制。
第一，强化行风建设，建立师德建设长效机制，坚决落实教育部《高校教师违反职业道德行为处理办法》、《河西区师德建设工程实施意见》，制定《河西职大教师师德规范》，强化教师师德教育和法制教育，细化教职工师德考核细则，采取学生评、教师自评、组内互评、领导主评的方式，认真考核，严格检查。定期在教师中开展“师德标兵”、“模范班主任”、“校级骨干教师”和在学生开展“我最喜欢的老师”等评选活动，激励教师不断提高职业道德水平，增强育人意识，提升教师的政治责任感和使命感，形成“人人争做师德标兵、个个争当优秀教师”的良好氛围。
第二，依据学校制定的“十三五”规划，实施“人才强校”战略，为加速青年教师专业化发展，全面提升青年教师队伍的整体素质，学校要加强对青年教师的培养，建立青年教师专业成长规划，科学记录教师专业成长过程。每位青年教师根据教学需要，结合自身情况制订“个人专业成长规划”，其中包括自修计划、专业知识学习计划、教育教学目标完成计划、教科研计划等等。学期末召开青年教师座谈会，就个人制订的“规划”完成情况，做到分步实施，自查自纠。
第三，学校着力在教学理念和教学基本素养打造上下功夫，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，积极开展结对帮扶活动，丰厚青年教师的理论功底，提升专业水平，力求打造一支师德高尚、学养深厚、结构合理、相对稳定的师资队伍。
第四，学校要积极给教师搭建各类学习与实践舞台，提供教师外出参加一些学术会议、研讨活动及课堂教学观摩活动。通过走出校园，开拓视野，使教师获取先进的教学方法，了解新的信息，走进新课程，构建新理念。
第五，继续加强教育科研的宣传和导向力度，积极营造科研氛围，不断增强教师的科研意识，提升学校科研内涵建设，进而带动师资队伍建设;制定详细的科研方案与规划，加强对教师的科研培训，提高科研效果;鼓励教师参与课题研究，撰写科研论文，力争实现”人人有课题，人人做课题”的目标。
第一，强化备课环节，让备课管理成为长效化。任课教师要做到“四有”即脑中有目标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生。精心制定教学目标，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计课堂练习。各系每月至少组织二次以说课为主的集体备课，每位老师积极参与评课、议课，要对说课人的说课提出亮点和不足，以取长补短共同提高教学效益。
第三，学校着力在教学理念和教学基本素养打造上下功夫，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，积极开展结对帮扶活动，丰厚青年教师的理论功底，提升专业水平，力求打造一支师德高尚、学养深厚、结构合理、相对稳定的师资队伍。
第四，学校要积极给教师搭建各类学习与实践舞台，提供教师外出参加一些学术会议、研讨活动及课堂教学观摩活动。通过走出校园，开拓视野，使教师获取先进的教学方法，了解新的信息，走进新课程，构建新理念。
第五，继续加强教育科研的宣传和导向力度，积极营造科研氛围，不断增强教师的科研意识，提升学校科研内涵建设，进而带动师资队伍建设;制定详细的科研方案与规划，加强对教师的科研培训，提高科研效果;鼓励教师参与课题研究，撰写科研论文，力争实现”人人有课题，人人做课题”的目标。
第一，强化备课环节，让备课管理成为长效化。任课教师要做到“四有”即脑中有目标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生。精心制定教学目标，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计课堂练习。各系每月至少组织二次以说课为主的集体备课，每位老师积极参与评课、议课，要对说课人的说课提出亮点和不足，以取长补短共同提高教学效益。
第二，制定高效的课堂评价标准，全面客观评价教学质量，促进学校教育教学质量全面提升。一是要严格遵守教师礼仪规范要求;二是要坚持备教一致，根据备课时的设计，有计划的开展课堂教学活动;三是板书要规范工整，具有系统性，教学手段要切合教情和学情，具有针对性;四是要突出学生的主体地位，充分让学生展示和暴露自己的认知过程，教师从中启发、点拨和矫正，发挥教师的主导作用;五是课堂上教师要在重点、难点、盲点、疑点、困惑点、联系点、解题思维切入点等方面下功夫，做到知识学习生活化、重难点突破问题化、能力提高练习化;六是强化课堂教学目标达成意识，教师要带着目标走进课堂，围绕目标开展教学活动，活动中有目标达成的形成性检测与评价，每节课都要有目标达成测试和反馈，确保达成目标...
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