下面是小编为大家整理的2023年度障碍跑教学设计-五年级体育与健康（范例推荐）,供大家参考。
《障碍跑》教学设计 一、指导思想 根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据五年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。
二、教材分析 障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协作的精神。
三、学情分析 五年级的学生有了一定的自主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。
下附教学设计：
教 1.障碍跑 重点：学会用走、跳、钻、等方法快速通过障碍 学 内 容 2.游戏：“障碍接力赛” 难点：安全快速通过障碍 教 学 目 标 1.认知目标：通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成正确的动作概念。
2.技能目标：通过本节课的学习，学生初步掌握走、跳、钻、等通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。
3.情感目标：通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。
课 的 结 构 教学内容 教学活动方式和组织措施 次 数 时 间 开始 热身 部分 8 分 钟 一、上课常规 1.体委集合整队，报告人数 2.师生问好 3.检查服装 4.提出本课堂教学目标与要求 5.安排见习生 6.强调上课安全 二、准备活动 1.游戏“赛龙舟” 2.关节操 一、组织队形：四列横队 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 要求：精神饱满、队形整齐 二、1.组织队形：成四路纵队 教与学：
（1）教师示范并讲解游戏规则与方法 （2）组织进行游戏，师生共同热身 （3）带领学生做关节操 1 次 1 次 2 分 钟 6 分 钟 三、障碍跑 1. 学生尝试性练习 2.组织队形：（如图下） ◎ ◎ ◎ ◎ 5 分 学习 提高 部分 27 分 钟 2.各种障碍跑练习 四、游戏：障碍接力赛 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 教与学：
（1）教师引导学生创新设置各种障碍练习 （2）学生通过自主练习，体验越过障碍的方法。
（3）教师做好示范并讲解动作要领 （4）学生分组练习，教师巡视指导。
（5）学生展示，师生互评 游戏：障碍接力赛 组织：如上图 教与学：
1.教师示范并讲解游戏规则与方法 2.组织学生进行比赛 要求：遵守游戏规则，注意安全 1 次 钟 22 分 钟 恢复 整理 部分 5 分 钟 1.整理放松 2.总结评价 3.收还器材 4.师生再见 六、组织队形：
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 要求：1.教师带领学生一起做放松练习。
2.调整呼吸，全身放松 1 5 分 钟 场地 器材 体操凳 4 个 跨栏架 8 个 体操垫 20 个 接力棒 4 个 预计 运动 负荷 练习密度：35%—45% 平均心率：115—135 次/分