篇一：努力办人民满意的教育心得体会
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学习《办人民满意的教育》心得体会
我认真学习以“办人民满意的教育，做受学生欢迎的教师”为目标，深化教育改革，强化学校管理，推进素质教育，创办特色学校，这次大讨论学习中思想得到了解放，工作有了目标和动力。
一、坚持以德育为首，是“办人民满意学校”的前提。
我认为，坚持德育为首，不仅要有针对性地开展了民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康等教育，更要和学生的习惯养成结合起来，要向德育要校风、要质量。因此要明确学生的培养目标，就是“基础扎实、习惯优良、特长明显、身心健康”。
1、让学生规范起来
为了教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《小学生行为规范》，养成良好的行为习惯，形成优良的品德，我觉得要从学习、礼仪、纪律、劳动等方面入手，应用“最近发展区原理”，平时，我们根据“观摩记载、故事启迪、典型剖析、榜样引领、严查细究”这二十字活动要求开展教育活动。实施过程中，我始终坚持几个原则：一是主动沟通家庭，传授教育方法，形成教育合力，让“对手”成为“朋友”；二是逐项分步实施，多元化考核评价，形成长效机制，让“头痛医头”
成为“有头有尾”；三是注意教育方法，重在情理引导，讲究教育艺术，让“压制人”成为“解放人”。
2、让学生活跃起来
根据新课改对学生发展的要求，坚持开展以“走近经典”为主题的综合实践活动，分阶段开展了一系列综合活动，引领学生观赏美、辨析美、创造美，活跃了学生的身心，激发了学生的审美情趣和潜能。
3、让学生开朗起来
漫步校园，尽管看到的是满眼的笑容，但是，我们深入学生，不难发现由于社会、家庭、学校教育本身的原因，学生中有不少人已存在明显的厌学、偏执等心理障碍问题。为此，我们认真开展心理健康教育、用好相关课本、研究真实问题、设立教育阵地、改进工作方法，让每一位学生都能积极投入每一天的学习与生活，让生活的阳光，照亮学生每一天的成长路程。
二、减负增效树“形象”，是“办人民满意学校”的重点
人民群众、学生家长对学校教育最为关注、呼声最高的往往是学生的身心安全、课业负担、学习成绩三个方面。其中，对于“减负”
问题，上级部门多次要求，对学生进行减负
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1、努力提高课后作业的布置质量
做到不做重复机械的、无效的作业，不大面积布置难题。让学生择题而做。建立了回家作业登记簿，让学生与家长一起登记作业时间，发动学生家长共同参与控制作业负担的工作。
三、深化课程改革，加强教师队伍建设，是“办人民满意学校”的核心和关键
科学发展观的基本内涵之一是以人为本，学校要发展，就必须发展教师、发展学生，而深化课程改革是一个重要的载体。为此：
1、大力提高集体备课的实效
教师要提高课堂四十分钟的效益，必须进行认真的备课。集体备课为教师发展带来了一定的积极作用，但也可能会带来一些消极影响。我认为，不是所有类型的教师群体、所有的学科都适合采用常规意义上的集体备课。集体备课需要管理和引导，从而达到积极挖掘个体潜能、寻求同伴合作、共享集体智慧的目的。我们在深入调研、实践尝试的基础上，要制定《学校集体备课制度》，规范、引领、提高备课的效果，着重推行了突出问题预告预想制、教研课商讨制、各类教师分层要求制、青年教师合作组制、专家听课督查制等制度，防止出现教师课前疏于钻研，课上忙于赶环节，课后“勤于补课”不良局面。
2、努力追求高效的课堂教学
我们提倡让“公开课”回归“家常课”，还课堂以真实、朴实、扎实的本色，为此，学校应因地制宜，引导教师让课堂看得见实实在在的“分数”。我们学校组织了多梯次的专题研究。我们根据课堂调研情况，分专题推进“目标教学”，组织“高扬目标教学大旗”、“把目标教学落到实处”、“合理定标、直奔目标、紧抓目标、分层达标”的教改专题研究。引导教师牢固树立课堂教学中的目标意识、效率意识。
贯彻党的十九大精神，还需要我们以科学发展观为核心理念，认真研究学校教育的规律、内部管理的规律等，不断总结自身经验。不断寻求提升空间。既要把过去已做的常规管理和工作进一步做实做强，还需要把握时代发展的脉搏，应对各种新情况、新问题，解放思想，创新创优，提高教育质量和办学水平。
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篇二：努力办人民满意的教育心得体会
弘扬焦裕禄同志精神
努力办人民满意教育——电影《焦裕禄》观后感
弘扬焦裕禄同志精神
努力办人民满意教育——电影《焦裕禄》观后感
1997年，我上高二，学校组织观看电影《焦裕禄》，那是我第一次接触这部影片，当时被焦裕禄的精神深深的感动和震撼；以后，又多次观看，每次皆是如此；这次与全局党员干部职工集中再次观看这部由李主演的电影《焦裕禄》，在感动与震撼之余，更多了一份思考。
xx3月赴xx县调研时强调，“焦裕禄同志是人民的好公仆，是县委书记的榜样，也是全党的榜样”，并说“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，“过去是、现在是、将来仍是我们党的宝贵精神财富，永远不会过时”。当前正值黔东南教育事业实现后发赶超的关键时期，全州教育工作者都应当大力弘扬焦裕禄同志精神，努力办好人民满意的教育。
大力弘扬焦裕禄同志心系群众的公仆精神。影片中，面面对恶劣的环境，兰考县不少干部纷纷要求调离，焦裕禄同志却坚持留下。召开县委会前，带领县委班子雪夜前往火车站查看逃荒的难民，会上自我检讨，“我们当干部要心里装着群众”，“党把兰考36万群众交给我们，我们没能领导他们战胜灾荒，却让他们端着讨饭碗四处流浪，我们还不感到羞耻和痛心吗？”随即率领县委干部分发救灾物资，稳定群众情绪，鼓励恢复生产。正是这种亲民爱民、心系群众、为人民服务的公仆精神使焦裕禄同志成为永远活在人民心中的榜样。
全心全意为人民服务是我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点。人民教育政府办，办好教育为人民。近年来，全州积极争取上级资金，加上xx县匹配，办学条件得到了极大改善，老百姓在家门口接受优质教育的梦想正逐步变成现实。当前，我们正在进行中小学布局结构调整，农村孩子读书是不是更方便了，广大农村群众是不是满意了，这些都是我们需要认真思考的。随着城镇化的推进，“大班额”、“入园难”、“择校热”等问题需要我们破解，留守儿童、流动儿童、进城务工人员子女入学问题同样需要我们高度重视。学生营
养改善计划惠及农村40万学生，只要我们把这项工作打造成政府的德政工程、学校的素质工程、学生的健康工程、家长的责任工程、社会的关爱工程，这项工作我们就一定会得到广大老百姓的支持和拥护。被国务院副总理刘延东赞誉“践行了焦裕禄精神的好校长”河南郸城县秋渠一中校长张伟为了让秋渠乡的孩子能在家门口读上书、读好书，他呕心沥血，鞠躬尽瘁。九九八十一难，难不倒张伟，他挂在嘴上的永远都是那句话：“没有咱秋渠一中人过不去的火焰山。”最后积劳成疾累倒在工作岗位上。全州广大的校长是教育方针的具体执行者，直面教师和学生，他们水平如何，是不是能带领全校师生办出高质量的教育，需要爱校如家、爱生如子的公仆情怀。
大力弘扬焦裕禄同志实事求是的求实精神。灾荒之年县长吴置灾民生死于不顾，却热衷于筹办展览会，焦裕禄同志与其争论时说，“我们的工作不是做给人家看的，群众满意才是唯一的标准。”同志们劝他坐镇指挥，他却说“吃别人嚼过的馍没味道”。在兰考期间，他靠一辆自行车和一双铁脚板，走访了全县大部分生产大队，调研期间，他真心向群众请教，向群众学习，短时间内基本掌握内涝、风沙、盐碱规律，科学制定治理“三害”方案。正是这种尊重人民群众、尊重客观规律、实事求是的求实精神，焦裕禄同志带领xx人民战胜了灾害，恢复了生产。
实事求是是毛泽东思想的精髓。结合全州广大农村山高坡陡、河流纵横、交通不便、人居分散，义务教育阶段学校“散”、“小”、“差”特别突出的现象，我们在xx年率先在全省实施寄宿制小学建设，六年多来，广大寄宿的农村孩子进得来、留得住、住得安，吃得香，学得好，曾经严重制约全州义务教育的均衡发展的难题得到有效缓解，在推进农村寄宿制学校建设过程中总结提炼的“十有”标准也得到了全省推广。事实证明，只要心里装有群众，尊重客观规律，坚持实事求是精神，民族地区的教育事业也能大有作为。当前，全州正在普及农村学前教育，只要因地制宜，认真思考，结合中小学布局，积极探索小幼五年制、小幼九年制学校建设，全州学前教育事业一定会迎来健康快速发展的春天。深入开展职业教育、学前教育、特殊教育集团
化办学（园），推进普职互通试点，这些紧密联系黔东南教育实际的做法必将再次成为全省教育的亮点。
大力弘扬焦裕禄同志责任在肩的实干精神。到兰考的第二天，焦裕禄同志就开始下乡调研，在兰考的大部分时间吃住都跟群众在一起。风沙最狂暴的时候，他就出现在风口探流沙；暴雨最肆虐的时候，他就出现在河边查洪水。面对因暴雨灾害而泄气的干部，他的话铿锵有力掷地有声，“干部不领，水牛掉井，越是困难的时候，干部们越要振奋精神，挺身而出，给群众作出榜样！”“拿出共产党员的气魄来，咱们跟老天爷拼一拼！”他身患肝病，为不影响工作，用手强按或是用硬物抵着肝部，所坐藤椅被硬物顶出了窟窿。正是这种不畏艰难、责任在肩、不怕牺牲的实干进取精神和奋斗终身的追求，生动体现了他对事业和责任的担当。
篇三：努力办人民满意的教育心得体会
办好人民群众满意的教育心得体会
“教育是贯穿一个民族事业兴衰的支柱之一，是培养社会文明素质和国家强盛的推动力。”中国共产党从成立伊始就将教育作为建设中华民族伟大复兴的重要支撑力量。随着时代的发展，人们的教育观念不断地更新，社会的发展对教育也产生了一定的要求。做好人民群众满意的教育，必须以提高全民族的素质为主要目的，以培养学生的实践能力、创新能力和学习能力为重点。
首先，要把学生的思想和能力培养为主。现代教育要求学生从基础知识到实践技能都应该有所施展。比如，在学习科学技术方面，可以采用以学习为主、实践为辅的方式，注重实践操作，使学生动手实践能力和解决实际问题的能力迅速提高。其次，要注重运用信息技术在教学中，以增强学生的学习兴趣，不断提高学生的学习效率。运用信息技术，可以搭建一个多元的教学环境，提高学习的趣味性，使学生的学习变得更有效率，让学生在学习中更容易理解知识，真正做到学以致用。
再者，要把激发学生的学习积极性放在重要位置。只有激发学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，才能使学生主动参与到学习中来，从而更好地提升他们的学习能力。比如小学教育中，可以采取以游戏和模拟实践活动为主、有趣化作业为辅的方式，让学生在学习的同时体验乐趣。另外，要将素质教育作为贯穿全过程的线索，让学生在学习的过程中习得文明习惯，培养学生的独立思考能力，从而调动学生学习积极性，激发他们的学习欲望。
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此外，开放式教育也要提前准备。当前，高等教育正不断往多元化方向发展。为了满足不同思想、不同实践能力的学生需求，必须提供各种多元、开放、全面的课程。从基础教育到高等教育，必须充分考虑学生未来的发展，提前做好准备，采取针对性的教学方式，开发既丰富又有趣的课程，同时也要关注学生的学习进度，确保学生在学习中不断进步，达到有效学习的效果。
最后，要建设完善的教育制度，切实保障教育权益。教育的发展，必须有一个健全的教育制度支撑。必须通过完善有关法律法规，对当前教育中一些利益衔接、流动有序、发展公正公平这些问题给出明确解决方案，提高教育资源调配和使用效率，保护和完善学校、家长及学生的合法权益，保障学生在这个公平合理的社会环境中获得当前最好的教育和未来最美好的民生。
做好人民群众满意的教育，是我们社会发展的重要动力，也是全体公民的义务。只有当每一个人都能满足自身的学习需求，拥有更好的发展空间时，人民群众满意的教育才能真正实现。只有通过全体公民的共同努力，才能使教育更好地服务于人民，从而推动我国社会的发展，造福全民。
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篇四：努力办人民满意的教育心得体会
办人民满意教育_做学生喜欢的教师心得体会
《做学生喜欢的教师办人民满意教育》心得体会
中华民族具有五千年的文化,教育更是源远流长,不管是封建统治，还是现代化发展,都离不开教育,教育更是尤为重要,这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。”也说明了教育工作的光荣和重要。
教师是园丁，默默无闻的工作者；教师是指点迷津、引向人生之路的向导，雕塑着亿万多彩多姿的人生;教师是学生们的良师益友,懂得珍爱学生的生命,懂得开发学生的生命潜力，工作充满创造性。教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙,打下的是学生终身可持续发展的基础。
实施素质教育的关键在教师。在全面实施素质教育的今天，教师应具有的素质当是“政治合格、业务过硬、爱岗敬业、无私奉献”,这既是新时期教育的要求，又是教育工作所必需的。怎样才能做到使每一个学生都能享受最优质的教育，在实际工作中,我们深切地感受到：学校现有教师综合素质的提高是关键。只有学生天天面对高素质的教师,他才能有“优质”的享受。
爱事业是一切工作的根本，应该忠诚人民的教育事业,具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生,才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的,还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。只有维护学校的形象,爱校如家,才能做到乐教勤业。只有全心全意的投入,才会积极热情的进行创造性的工作。教师只有把学校教育工作的发展和自己命运紧密联系在一起,兢兢业业,勤于奉献，淡泊名利,默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯的情况下才能做到爱岗敬业。
一切为了学生成人成才。必须全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。学校以育人为本,以学生为主体，一切为了学生的全面发展、一切为了学生的健康成长。“坚持教育以育人为本，以学生为主体,一切为了学生的成人成才。尤其重要的是要把学生的成人成才紧密结合起来,真正做到‘育人为本、德育为先’，这既是党和政府的最大期望,也是广大家长的最大期望。”多年的实践经验告诉我们，只要学校和教师能时刻把握“面向全体学生,一切为了学生的终身发展”这一目标,并踏踏实实地为之努力,定能赢得群众的赞誉和广泛的社会效益。
再次要让家长信任,让家长满意。这是我们作为一名人民教师的重要准则。对学生来说，亲其师方可信其道。对家长来说,信其道方可亲其校。采取各种措施，拓宽沟通渠道,建立沟通的“宽带”，通过家校互动,共同发挥育人效应。
1/2办人民满意教育_做学生喜欢的教师心得体会
教师只有把学生教育好培养好,家长才会满意。学生既是教师的教育对象,又是教师的服务对象,教师与学生朝夕相处,教师若没有一颗慈母之心,是不可能倾注全部精力和情感去教育和服务于每一个学生的。在新课程理念的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。对一个学生的评价不能简单的倾向于他的学习的好坏,对一些成绩好的学生不能偏爱；对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生不能歧视。每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的“坏孩子”身上也有潜能，也有闪光点。我们要善于发现,这就需要教师对他们倾注一些爱、给一份尊重。在教育教学中,我觉得应该善于赞赏学生,学生有点滴进步也要表扬。老师及时给予肯定和鼓励,能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。当学生有缺点违纪时,教师要宽容,要尊重学生的人格、个性和自尊心。教师只有不断地提高自身的道德修养，才能适应新形势的教学环境,教师需要转变原有的质量观、人才观,用全面的眼光来看学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下定论。
作为老师，应主动与家长取得联系，尽最大的可能让家长了解孩子在学校的学习、生活状况,同时认真听取家长的意见或建议，取得家长的配合与支持。即使学生在学校做了错事,教师也不能把家长叫到学校进行指责、训斥，不过与家长协商共同教育好学生的方法还是必要的。这样就容易与其建立一种真诚的、信赖的朋友关系。让家长满意，更重要的是坚持规范办学，提高办学水平。我们提出狠抓教学质量这一生命线，规范教育收费这一高压线，严守学校安全这一警戒线，紧扣三大环节,办人民满意的教育。
“办让人民满意的教育”是一种使命，一种理想。它的实现需要广大教育工作者的不懈努力，也需要全社会的关心与支持。实现这个目标最现实的道路就是从现在做起,从与人民群众的切身利益密切相关的事情做起,一步一个脚印,向着让人民满意的方向前进。我们应当着眼于教育的高效、可持续发展去努力提高人民群众对教育的满意度，从人民的整体利益出发，尽量缩小教育实绩与人民需求之间的差距，最大限度地让人民群众满意。但没有必要求大求全,为了追求人民群众满意的最大化去做一些有损于社会整体与社会未来发展的事情。
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篇五：努力办人民满意的教育心得体会
学习《办人民满意的教育》心得体会
我认真学习以“办人民满意的教育;做受学生欢迎的教师”为目标;深化教育改革;强化学校管理;推进素质教育;创办特色学校;这次大讨论学习中思想得到了解放;工作有了目标和动力..一、坚持以德育为首;是“办人民满意学校”的前提..
我认为;坚持德育为首;不仅要有针对性地开展了民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康等教育;更要和学生的习惯养成结合起来;要向德育要校风、要质量..因此要明确学生的培养目标;就是“基础扎实、习惯优良、特长明显、身心健康”..1、让学生规范起来
为了教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《小学生行为规范》;养成良好的行为习惯;形成优良的品德;我觉得要从学习、礼仪、纪律、劳动等方面入手;应用“最近发展区原理”;平时;我们根据“观摩记载、故事启迪、典型剖析、榜样引领、严查细究”这二十字活动要求开展教育活动..实施过程中;我始终坚持几个原则：一是主动沟通家庭;传授教育方法;形成教育合力;让“对手”成为“朋友”；二是逐项分步实施;多元化考核评价;形成长效机制;让“头痛医头”
成为“有头有尾”；三是注意教育方法;重在情理引导;讲究教育艺术;让“压制人”成为“解放人”..2、让学生活跃起来
根据新课改对学生发展的要求;坚持开展以“走近经典”为主题的综合实践活动;分阶段开展了一系列综合活动;引领学生观赏美、辨析美、创造美;活跃了学生的身心;激发了学生的审美情趣和潜能..3、让学生开朗起来
漫步校园;尽管看到的是满眼的笑容;但是;我们深入学生;不难发现由于社会、家庭、学校教育本身的原因;学生中有不少人已存在明显的厌学、偏执等心理障碍问题..为此;我们认真开展心理健康教育、用好相关课本、研究真实问题、设立教育阵地、改进工作方法;让每一位学生都能积极投入每一天的学习与生活;让生活的阳光;照亮学生每一天的成长路程..二、减负增效树“形象”;是“办人民满意学校”的重点
人民群众、学生家长对学校教育最为关注、呼声最高的往往是学生的身心安全、课业负担、学习成绩三个方面..其中;对于“减负”
问题;上级部门多次要求;对学生进行减负
1、努力提高课后作业的布置质量
做到不做重复机械的、无效的作业;不大面积布置难题..让学生择题而做..建立了回家作业登记簿;让学生与家长一起登记作业时间;发动学生家长共同参与控制作业负担的工作..三、深化课程改革;加强教师队伍建设;是“办人民满意学校”的核心和关键
科学发展观的基本内涵之一是以人为本;学校要发展;就必须发展教师、发展学生;而深化课程改革是一个重要的载体..为此：
1、大力提高集体备课的实效
教师要提高课堂四十分钟的效益;必须进行认真的备课..集体备课为教师发展带来了一定的积极作用;但也可能会带来一些消极影响..我认为;不是所有类型的教师群体、所有的学科都适合采用常规意义上的集体备课..集体备课需要管理和引导;从而达到积极挖掘个体潜能、寻求同伴合作、共享集体智慧的目的..我们在深入调研、实践尝试的基础上;要制定《学校集体备课制度》;规范、引领、提高备课的效果;着重推行了突出问题预告预想制、教研课商讨制、各类教师分层要求制、青年教师合作组制、专家听课督查制等制度;防止出现教师课前疏于钻研;课上忙于赶环节;课后“勤于补课”不良局面..2、努力追求高效的课堂教学
我们提倡让“公开课”回归“家常课”;还课堂以真实、朴实、扎实的本色;为此;学校应因地制宜;引导教师让课堂看得见实实在在的“分数”..我们学校组织了多梯次的专题研究..我们根据课堂调研情况;分专题推进“目标教学”;组织“高扬目标教学大旗”、“把目标教学落到实处”、“合理定标、直奔目标、紧抓目标、分层达标”的教改专题研究..引导教师牢固树立课堂教学中的目标意识、效率意识..贯彻党的十九大精神;还需要我们以科学发展观为核心理念;认真研究学校教育的规律、内部管理的规律等;不断总结自身经验..不断寻求提升空间..既要把过去已做的常规管理和工作进一步做实做强;还需要把握时代发展的脉搏;应对各种新情况、新问题;解放思想;创新创优;提高教育质量和办学水平..
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