下面是小编为大家整理的幼儿园家长工作总结（集合12022） 幼儿园家长学校经验交流材料,供大家参考。
总结是把⼀定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书⾯材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下⾯是店铺收集整理的幼⼉园家长⼯作总结，希望对⼤家有所帮助。
幼⼉园家长⼯作总结1
为了把我们班级的家园⼯作做好，使家园共育更加和谐，根据幼⼉园的要求，我们在3⽉5⽇午时召开了本学期⾸次家长会。这次的召开，家长很乐意，参会率⾼，效果好。此次的家长会主要体此刻两⼤特点：
第⼀：家长会上我与家长之间交流的资料包括安全⼯作、培养幼⼉的独⽴性以及本学期教学资料上的重点、难点。
第⼆，凡是我们交流到的每⼀⽅⾯资料中都包含了家长⼯作，即让家长明⽩怎样做好家园联系，如何配合幼⼉园和教师做好⼯作，使孩⼦更加健康欢乐优秀地成长，从⽽实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加进取主动地配合教师的⼯作。
总之，这次家长会开得⽐较成功，经过这次活动，成功地促进了我们班教师与家长之间的联系和沟通，让我们对孩⼦及其⽣活的环境，其家长的教育观点有了更多的了解；家长经过家庭教育经验的交流，了解了幼⼉园的教养⼯作情景和对家园合作的要求，提⾼家长科学育⼉的⽔平，解决家长在教育孩⼦⽅⾯的困惑。同时我经过与家长应对⾯的交流，帮忙家长增进对幼⼉教育的认识，更新家教观念，提⾼家教⽔平做好铺垫，从⽽使家长更好地与幼⼉园同步教育好孩⼦。
幼⼉园家长⼯作总结2
我们平时都说幼⼉园的⼯作琐碎，⼩班的⼯作就尤其琐碎，“⼩班家长事⼉多”似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长⼯作是我们教师的重要职责，只有家园配合⼀致，才能真正实现因⼈施教，才能对每个幼⼉实现良好的教育。
⼀、运⽤多种形式加强与家长之间的沟通。
1、和家长进⾏情感和教育⽅⾯的沟通。⼩班家长⼯作总结。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管⼼中有⽆烦⼼事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的⽼师，我觉得孩⼦在我班上，犯了错，⾸先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除⾮确实需要家长共同来配合教育的。即使这样，在与家长交谈时，我特别注意讲话的⽅法和语⽓，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产⽣因为孩⼦犯了错⽽使⽼师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。
2、开展各种家园合作活动。我们针对幼⼉发展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系⼿册及时与家长“通⽓”。如忽磊在家很娇惯，说话⼝齿不清，做事没耐⼼，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共同合作，⼤⼤改变了忽磊的⼀些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告诉家长，并⼤⼤褒奖⼀番。⼩班家长⼯作总结。这种⾏为的直接结果是对幼⼉的良性促进，忽磊也能从刚进幼⼉园什么都不会，到能完整画⼀幅画，这⼀表现，使得家长喜出望外。对于幼⼉在家⾥的表现，家长也通过联系⼿册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育。有时我们还会把我们对孩⼦的期望和需要家长配合的内容写在联系本上，使⼩⼩本⼦发挥⼤作⽤。如培养⼩班幼⼉的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成⼈以⾝作则，使幼⼉⾃然形成讲礼貌的好习惯。
⼆、充分利⽤家长资源，开展有价值的教学活动。
我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性。因为孩⼦的学习必须建⽴在孩⼦的⽣活经验上，因此我们经常与家长相互合作，帮助孩⼦接来相应的⽣活经验。⽐如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利⽤节假⽇带孩⼦参观各种汽车，观察各种车的特征，到幼⼉园与⼤家⼀起分享。在家长的配合下，激发了孩⼦对⾝边事物探索的兴趣，使每个教学活动体现价值。
三、丰富幼⼉各种有趣的活动。
本学期，我们班级的家长积极配合班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗⼲净，充实了⾓⾊游戏的材料。我们利⽤各种节⽇开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩⼦介绍元宵节的
来历，与孩⼦⼀起品尝节⽇民俗⼩吃。孩⼦⽗母的交流中更体现主动性。在六⼀⼉童节到来之际，家长积极主动来园观看艺术汇演，并得到⼀致好评。
总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们所有的⼯作也是围绕建⽴“信任的桥梁”⽽开展。如果家园互相信任，就能相互体谅，就能为孩⼦更好的发展提供良好和必要的条件。
幼⼉园家长⼯作总结3
为了把我们班级的家园⼯作做好，使家园共育更加和谐，根据幼⼉园要求，我们在九⽉⼆⼗四号中午⼀点召开了开学以来第⼀次的家长座谈会。
这次召开的家长会，⼤部分家长都很乐意，也有⼏个家长没有来，总体效果良好。以下是⼀些我对本次家长会的感想。
本次家长会的⽬的是让家长清楚地了解我园全⽅⾯的状况，了解⾃⼰的孩⼦在学校是如何⽣活学习的，同时让家长明⽩⾃我的孩⼦不仅仅在那⾥能学到知识，⽽且能使⾃我的⾝⼼得到健康的发展。
还能让家长明⽩家庭是幼⼉园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重平等合作的原则，步调⼀致地将家园共育⼯作做得更好，把我们的孩⼦培养成⼈。
我⼜汇报近期的教学资料，主题⽬标，重点分析幼⼉，掌握状况，告诉家长需要配合的事宜，让家长做到⼼中有数，回去有⽬的地指导帮忙幼⼉。
我还介绍了近期幼⼉的⽣活状况，让家长了解了幼⼉的⼀⽇常规活动资料，并从安全教育，户外活动，午餐午睡管理等安全⽅⾯对提出了需要家长配合的要求。
提出了对孩⼦习惯养成的要求，指导家长从饮⾷习惯，睡眠习惯，⾃理潜⼒，合作交往潜⼒，⾃我保护潜⼒，⾃主创新潜⼒等⽅⾯有意识地训练孩⼦。
针对幼⼉的教育⼯作家长与⽼师，家长与家长之间进⾏了经验交流，家长会是家园互动的时机，许多家长都说透过这次会议，更具体的了解到了孩⼦在园的各⽅⾯活动，孩⼦在此能受到良好的教育，个性开⼼。
总之，这次家长会开得⽐较成功，透过这次活动，成功地促进了我们⽼师与家长之间的联系和沟通，让我们对孩⼦及⽣活的环境，其家长的教育观点有了更多的了解，家长透过家庭教育经验的交流，了解了幼⼉园的教养⼯作状况和对家园合作的要求，提⾼家长科学育⼉的⽔平，解决家长在教育孩⼦⽅⾯的困惑。
同时我们透过与家长应对⾯的交流，帮忙家长增进对幼⼉教育的认识，更新家教观念，提⾼家教⽔平做好铺垫，从⽽使家长更好地与幼⼉园同步教育好孩⼦。
幼⼉园家长⼯作总结4
随着教育改⾰的深⼊发展，幼⼉园、家庭、社会三位⼀体的⽴体式教育模式，已被越来越多的⼈所接受，幼⼉园对家庭教育指导的重要性也已成为⼤家的共识。本学年我园的家教指导⼯作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班⽼师及家长的密切配合下，也出⾊地完成了各项⼯作，使家园共育真正成为促进幼⼉全⾯发展的有效途径。现对本学年⼯作做如下总结：
⼀、加强教师家教理论学习在教育
越来越强调⽣态化的今天，幼⼉教育中的家园合作是⼀种必然的趋势，然⽽在家园共育中存在许多误区。为了不断提⾼各班班主任⽼师的家教指导⽔平，我园充分利⽤⼩、中、⼤班年级活动，加强教师家教理论的学习，通过培训活动，使教师认清当前形势，理清思路，履⾏职责，从⽽引导家长⾛出教育误区，树⽴正确的教育观念，掌握科学的育⼉知识，共同⽤科学的⽅法启迪和开发幼⼉的智⼒，使幼⼉全⾯发展。
⼆、搭建⽹络平台孩⼦在幼⼉园中的⽣活、学习的情况是家长最关⼼的，他们很想知道孩⼦在幼⼉园的点点滴滴。
孩⼦每⼀天的进步与成长都会给家长带来莫⼤的喜悦。于是，各班教师将幼⼉在幼⼉园的⽣活、游戏都⽤相机记录下来，并发在班级相册中，使家长在任何时候都能了解到幼⼉在园学习和⽣活的情况，⽹站成了幼⼉园和家长联系的桥梁。
三、正常开展家教常规⼯作
1.开展家长学校授课活动。根据教育改⾰的需要，幼⼉园家长学校定期对家长进⾏教育理论、⽂化科学知识的⾯授，⼴泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推⼴家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树⽴正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育⽅法，提⾼科学教育⼦⼥的能⼒。做到三落实、三层次。三落实是：家长学校的⾯授课程时间、地点和内容的落实。在教学时间上，我们做到了每学年⼀次计划，定期实施。每次授课分三个阶段进⾏：
第⼀阶段(15分钟)，主要是家长与教师交流幼⼉情况;第⼆阶段(40分钟)专题授课;第三阶段(15分钟)，家长咨询、讨论。三层次是：在教学⽅法上，我们注重了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利⽤校信通、园报向家长宣传育⼉知识。
2.以家长开放⽇为契机，提⾼家长育⼉⽔平。家长开放⽇的⽬的是为了让更多的家长了解各年龄段幼⼉的年龄特点、教育⽅法、教育⽬标，了解⾃⼰孩⼦在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩⼦，忙忙活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着⾃⼰的孩⼦不眨眼，听见⽼师提问别的孩⼦不提问⾃⼰的孩⼦，⼼⾥不⾼兴，看着⾃⼰的孩⼦不如别⼈的孩⼦聪明、伶俐，⼼⾥窝着⽕。组织这样的家长开放⽇，没有取得好效果，反⽽产⽣了很⼤的负⾯影响。本学年我们针对这种情况，及时作出调整，开放⽇之前，通过校讯通把教育活动的⽬标、内容、⽅法以及如何观察⾃⼰的孩⼦、怎样科学地对待孩⼦们之间的差别等，向家长讲明⽩，使家长们在看活动时，知道对⾃⼰的孩⼦多进⾏纵向⽐，少进⾏横向⽐，要善于发现⾃⼰孩⼦的闪光点，只要⾃⼰的孩⼦进步了，那怕是⼀点点进步，也要及时提出表扬，⽽不应该拿着别⼈孩⼦的优点⽐⾃⼰孩⼦的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩⼦，挫伤孩⼦的⾃尊⼼和上进⼼。通过家长开放⽇，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的⼀致性。另外，各班的亲⼦游戏也将知识、能⼒、⽣活、情感等各⽅⾯的内容相结合，体现了浓浓的亲⼦之情，深受家长和孩⼦们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都⾮常满意，从⼼⾥感谢⽼师的⾟勤劳动，同时也促使家长更好地进⾏家庭教育。
3.以家访活动为补充，促进问题⼉童的健康发展。家访是幼⼉园⼯作中不可缺少的⼀个组成部分，它可以使教师更深⼊地了解幼⼉在家园不同⽣活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼⼉进⾏，如：性格内向的孩⼦，⽣活⾃理能⼒差的孩⼦，单亲或离异家庭的孩⼦等。通过家访，找出造成孩⼦性格特殊的原因，然后对症下药，使孩⼦向着健康的⽅向发展。除了早晚接送孩⼦进⾏随机家访指导、电访之外，我们还要求⽼师根据实际情况进⾏⾛访，并做好详细的家访记录和分析。
4.充分发挥《家园联系栏》的窗⼝作⽤。《家园联系栏》是反映保教⼯作的⼀扇窗户，更是进⾏教育交流的⼀块园地。本学年各班⽼师结合各班实际，在家园栏的栏⽬设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏⽬版块图⽂并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各⽅⾯，成为家长接受幼⼉教育信息的主渠道，⽐如⼼⼼相印、成长更精彩、⼼与⼼沟通、这些新颖别致的名称让家长产⽣亲切感、温馨感。
《纲要》指出：家庭是幼⼉园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、⽀持和主动参与，并积极⽀持、帮助家长提⾼教育能⼒。在今后的⼯作中，我们将继续努⼒，不断创新，克服家教指导⼯作的薄弱之处，将家教指导⼯作做得更好。
幼⼉园家长⼯作总结5
为了让家长能更好地了解幼⼉园的⼯作，增进家长与教师之间的联系，与教师进⼀步交流孩⼦在家的情景，促使家长能够进取参与到幼⼉的教育管理中来，更好地实现家园同步教育孩⼦，20__年9⽉18⽇，⽂艺幼⼉园以班为单位，召开了⼀次⼗分有意义的新学期期家长会。
此次家长会主要体现了以下三个⽅⾯资料：
1、全⾯性。⾸先，各班此次家长会参与率到达98%以上。其次，家长会上各班与家长之间交流的资料⼗分全⾯，包括卫⽣保健⼯作、安全⼯作、幼⼉园⼀⽇活动安排、幼⼉园教学特⾊（全脑数学、趣味英
语、撕贴画、⼿指游戏）本学期⽉⼯作重点以及对孩⼦们在幼⼉园三周在园表现状况进⾏点评与分析。再次，教师与家长交流到的每⼀⽅⾯资料中都包含了家长⼯作，即让家长明⽩怎样做好家园联系，如何配合幼⼉园和教师做好⼯作，使孩⼦更加健康欢乐优秀地成长，从⽽实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加进取主动地配合教师的⼯作。
2、结合实际，有针对性。此次家长会针对不⼀样年级幼⼉家长，各班的交流侧重点略有不⼀样，⼩班侧于⼀⽇⽣活的安排，卫⽣保健⼯作及安全⼯作，以保育为主。其次强调教学特⾊及⽉⼯作重点还有家园配合⽅⾯家长应注意的问题，以教育为辅。中班，⼤班侧于孩⼦的常见问题，以及家长在家庭中的处理⽅法，充分让家长了解学期内幼⼉在园的各种教育教学重点。⼤⼤班侧于幼⼩衔接，帮忙家长梳理这⽅⾯的知识，让他们明⽩幼⼉园的教育重点，并告知他们家庭教育中的重点。
3、⽓氛活跃，有特⾊。此次家长会，各班都与家长们进⾏互动，⼤胆地与家长们就⾏为习惯的培养与家长进⾏了互动，并以⽣动的教学⽅式将多元智能教材的教学资料给家长展⽰，穿插⼀些⼿指游戏，蒙数教学等活动，激发了家长的童⼼，会场⽓氛活跃，教学特⾊的内涵和意义也顺利的传达给了家长，家长们也对我们的某些⼯作提出了宝贵的意见。
此次家长会召开的⼗分成功，拉近了家长与教师之间的距离，也让家长和教师在彼此⾝上学到了许多，增进了彼此的沟通，这⼀切都是因为我们有⼀个共同的⽬标，那就是把孩⼦们教育好。我相信，在将来的⽇⼦⾥，我们都会本着⾃我对孩⼦最真的⼀颗⼼，热爱他们，关⼼他们，细⼼照料他们，⼿拉⼿，⼼连⼼，家园合⼒，让孩⼦们健康欢乐的成长。
幼⼉园家长⼯作总结6
孩⼦是每⼀个家庭的未来，他就象⼀张⽆字⽆画的⽩纸，交在⽗母教师⼿中，为⽗为母为师的职责就是要在这张⽩纸上添⾊加彩，使之鲜活，充满⽣命。经过⼀学期的实践我们更加认识到:家园互动是课程架构中的⼀部分资料，是课程实施的强有⼒保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利⽤离不开有效的家园互动。
⼀、密切家园之间的联系，建⽴平等、合作、和谐的关系:
家庭访问是家园联系常⽤的⼀种重要⽅式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位教师利⽤⾃我的休息时间，顶着烈⽇，对每个孩⼦逐⼀家访，和家长进⾏情感和教育⽅⾯的沟通。家访不仅仅让我们和孩⼦的情感更加融洽，同时让家长亲⾝经历教师和孩⼦的⾔语交流和⾏为指导。在⼀次次的家访中，教师、孩⼦、家长的情感进⼀步融洽。如殷慧昊⼩朋友经常以厌⾷、哭闹等⾏为来拒绝上幼⼉园，针对如此问题，我们两位教师没有向家长告状，⽽是经过家访，表扬孩⼦的闪光点，给这个孩⼦有表现的机会，帮忙孩⼦克服胆⼩、树⽴⾃信⼼。做好家长⼯作，放松家长的⼼理，使孩⼦能顺利渡过⼊园适应期。我们还把教师的电话在园地中公布，创造家长们和教师电话沟通的条件。平时家长在学习、⽣活、教养上有问题，都会相互沟通、交流。有时碰到教师⼯作上的繁忙，家长就能够经过电话与教师取得联系。电话的纽带⼀向把教师、幼⼉、家长紧密相连。
⼆、引导家长⾛进⼆期课改，挖掘⾃⾝潜在的教育资源。
本学期，我们经过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。向家长宣传⼆期课改的精神，帮忙家长认识幼⼉⾃我意识发展的特点，尊重幼⼉合理的意愿，⽀持幼⼉从事感兴趣的活动。在“培养幼⼉的⽣活⾃理本事”的座谈中，家长们认识到包办代替对孩⼦发展的不良影响，学穿脱⾐服、学穿鞋，⾃我进餐已成为家长们⿎励孩⼦学习的资料。从家⾥做起，让⾃我的孩⼦都有⾃我动⼿的机会，从⽽提⾼了班中孩⼦们的⽣活⾃理本事。
我们经过家园园地各栏⽬坚持与家长的沟通，促使家长认同幼⼉园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教育。引导家长多⽅⾯⽀持幼⼉的主题活动，奉献出⾃我及家庭中的各种资源。如在⼀次谈话“我⼩时侯的物品”主题
活动中，许多孩⼦谈到了“围兜”“奶瓶”“⼩⾐服”等等，我们就将此活动的⽬的告知家长，请家长共同配合引导幼⼉将它们带来并进⾏展⽰，⼤多数家长们了解后⼗分⽀持，纷纷把需要的物品送到幼⼉园，丰富了我们的墙⾯资料，促进了主题活动的开展。在我们张贴了“请您帮忙”的主题资料后，班中的爷爷奶奶们
利⽤家长的布料，为孩⼦们制作了“沙包”“风车”等体育⽤品。冯忻宇的妈妈和外婆把家⾥孩⼦的玩具和⾃制的《西游记》的道具送到幼⼉园，丰富了孩⼦们游戏材料。家园合作的资源利⽤让我们看到了教育成功的期望。
另外⿎励家长经过家园园地和家长座谈会介绍⾃我的教育经验和体会，参与教育讨论也是我们⼯作的重点。“宝宝成长故事”“育⼉经验谈”是我们开辟的栏⽬，家长们也来稿参与，虽说参与⾯还不⼴，但我们相信，下学期的家长⼯作会在原有的基础上更上⼀层楼。
幼⼉园家长⼯作总结7
孩⼦是每⼀个家庭的未来，他就象⼀张⽆字⽆画的⽩纸，交在⽗母⽼师⼿中，为⽗为母为师的责任就是要在这张⽩纸上添⾊加彩，使之鲜活，充满⽣命。通过⼀学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的⼀部分内容，是课程实施的强有⼒保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利⽤离不开有效的家园互动。
⼀、密切家园之间的联系，建⽴平等、合作、和谐的关系：
家庭访问是家园联系常⽤的⼀种重要⽅式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位⽼师利⽤⾃⼰的休息时间，顶着烈⽇，对每个孩⼦逐⼀家访，和家长进⾏情感和教育⽅⾯的沟通。家访不仅让我们和孩⼦的情感更加融洽，同时让家长亲⾝经历⽼师和孩⼦的⾔语交流和⾏为指导。在⼀次次的家访中，⽼师、孩⼦、家长的情感进⼀步融洽。如殷慧昊⼩朋友经常以厌⾷、哭闹等⾏为来拒绝上幼⼉园，针对如此问题，我们两位⽼师没有向家长告状，⽽是通过家访，表扬孩⼦的闪光点，给这个孩⼦有表现的机会，帮助孩⼦克服胆⼩、树⽴⾃信⼼。做好家长⼯作，放松家长的⼼理，使孩⼦能顺利渡过⼊园适应期。我们还把⽼师的电话在园地中公布，创造家长们和教师电话沟通的条件。平时家长在学习、⽣活、教养上有问题，都会相互沟通、交流。有时碰到教师⼯作上的繁忙，家长就可以通过电话与⽼师取得联系。电话的纽带⼀直把⽼师、幼⼉、家长紧密相连。
⼆、引导家长⾛进⼆期课改，挖掘⾃⾝潜在的教育资源。
本学期，我们通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。向家长宣传⼆期课改的精神，帮助家长认识幼⼉⾃我意识发展的特点，尊重幼⼉合理的意愿，⽀持幼⼉从事感兴趣的活动。在“培养幼⼉的⽣活⾃理能⼒”的座谈中，家长们认识到包办代替对孩⼦发展的不良影响，学穿脱⾐服、学穿鞋，⾃⼰进餐已成为家长们⿎励孩⼦学习的内容。从家⾥做起，让⾃⼰的孩⼦都有⾃⼰动⼿的机会，从⽽提⾼了班中孩⼦们的⽣活⾃理能⼒。
我们通过家园园地各栏⽬保持与家长的沟通，促使家长认同幼⼉园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教育。引导家长多⽅⾯⽀持幼⼉的主题活动，奉献出⾃⼰及家庭中的各种资源。如在⼀次谈话“我⼩时侯的物品”主题
活动中，许多孩⼦谈到了“围兜”“奶瓶”“⼩⾐服”等等，我们就将此活动的⽬的告知家长，请家长共同配合引导幼⼉将它们带来并进⾏展⽰，⼤多数家长们了解后⼗分⽀持，纷纷把需要的物品送到幼⼉园，丰富了我们的墙⾯内容，促进了主题活动的开展。在我们张贴了“请您帮助”的主题内容后，班中的爷爷奶奶们利⽤家长的布料，为孩⼦们制作了“沙包”“风车”等体育⽤品。冯忻宇的妈妈和外婆把家⾥孩⼦的玩具和⾃制的<西游记>的道具送到幼⼉园，丰富了孩⼦们游戏材料。家园合作的资源利⽤让我们看到了教育成功的希望。
另外⿎励家长通过家园园地和家长座谈会介绍⾃⼰的教育经验和体会，参与教育讨论也是我们⼯作的重点。“宝宝成长故事”“育⼉经验谈”是我们开辟的栏⽬，家长们也来稿参与，虽说参与⾯还不⼴，但我们相信，下学期的家长⼯作会在原有的基础上更上⼀层楼。
幼⼉园家长⼯作总结8
随着教育改⾰的深⼊发展，幼⼉园、家庭、社会三位⼀体的⽴体式教育模式，已被越来越多的⼈所接受，幼⼉园对家庭教育指导的重要性也已成为⼤家的共识。本学年度我园的家教指导⼯作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班⽼师及家长的密切配合下，也出⾊地完成了各项⼯作，使家园共育真正成为促进幼⼉全⾯发展的有效途径。现⼩结如下：
1、加强教师指导家长服务⼯作能⼒由于本学年度新教师较多
给家教指导⼯作带来了⼀些不利因素，如何指导新教师有效开展⼯作，帮助⽼教师提升家教指导⽔平，本学年度⼀⽅⾯通过班级结对带教，在⽼教师⾔传⾝教中，让新教师⾛近各层⾯家长；另⼀⽅⾯则充分利⽤全园教师会议以及⼩、中、⼤班年级活动，加强教师⾃培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。⾃培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履⾏职责，从⽽引导家长⾛出教育误区，树⽴正确的教育观念，掌握科学的育⼉知识，共同⽤科学的⽅法启迪和开发幼⼉的智⼒，使幼⼉全⾯发展。
2、继续利⽤⽹络做好家园沟通⼯作“校信通”有利于幼⼉园加强⽇常的教学和管理
有利于教师利⽤信息化⼿段提⾼家长⼯作的效率，有利于引导家长配合幼⼉园共同营造幼⼉健康成长的家园内外环境。我园教师家长信息发送⽐较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼⼉在园活动情况。通过幼⼉园⽹站，⽼师将每周的主题教学内容与幼⼉活动场⾯上传⾄⽹站，对班级新闻、开展的活动及时通过⽹络传递给每位家长，使⽹络真正成为家长了解园所的窗⼝，架起了与⽼师、幼⼉园沟通的桥梁。
3、开展丰富的家园互动活动
促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如⼩班先后以新⽣家长会和⼀个⽉后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩⼦⼀⽇活动录像的形式，让家长感受到了孩⼦们⼊园1个⽉前后两种孑然不同的表现，他们⽆不感慨教师的⾟劳；中班举⾏的家长座谈会，不少家长介绍了⾃⼰的育⼉经验以及对⽼师⼯作的肯定和建议，⽼师们也精⼼准备，就孩⼦升⼊中班后学习、⽣活的变化，中班幼⼉的年龄特点以及家园共育⼀致性等⽅⾯向家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼⼉园的距离，密切了家园间的联系。⼤班组举⾏的“稻草变变变，创意⽆极限”亲⼦创意活动，300多名家长和孩⼦⼀起，利⽤农村唾⼿可得的稻草这⼀实⽤、环保的材料，制作了草篮、稻草⼈、草屋等各种简单有趣的玩具和草贴画，孩⼦们动脑动⼿、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间⼯艺的质朴与实⽤，体验着“变废为宝”的快乐。“快乐宝贝亲⼦同乐”冬季运动会让孩⼦们能和爸爸妈妈⼀起度过难忘、快乐的时光，另外还利⽤各种节⽇开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺⼦”活动……这⼀次次精彩的家园活动，都融⼊了我们教师的智慧与⼼⾎，这⼀次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们⼀致认为：孩⼦们在实幼很放⼼，我们对⽼师和孩⼦都寄予了希望、充满了信⼼。
4、家园联系⼿册
使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系⼿册”作为⽼师每⽉必做的功课，除了早晚接送孩⼦进⾏随机家访指导、电访之外，我们还要求⽼师每个⽉根据各个幼⼉发展状况进⾏详细记录，⽉末发给家长，让家长及时了解孩⼦在园情况，反馈孩⼦在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对⽼师的指导意见往往很佩服，感受到教师⼯作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼⼉向着健康的⽅向发展。
5、继续发挥《家长园地》的宣传作⽤《家长园地》是反映保教⼯作的⼀扇窗户
更是进⾏教育交流的⼀块园地。本学期各班⽼师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏⽬设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏⽬版块图⽂并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各⽅⾯，成为家长接受幼⼉教育信息的主渠道，⽐如“亲亲宝宝”“温馨⼀束”“畅所欲⾔”“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产⽣亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼⼉园的教育资源，做到资源共享，亲⼦阅读区提供的《幼⼉教育》《为了孩⼦》《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的、、视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻⾜在那⼉观看，使《家长园地》活了起来，产⽣了最佳的互动效应。
6、家长学校⼯作的创新，使活动更有实效。
在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们⼜对全园家长进⾏问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进⾏统计归类，从调查数据看：家长对幼⼉园的各项⼯作总体满意率较⾼，对幼⼉园为幼⼉创设的⽣活环境和学习环境都表⽰满意和肯定，对教师和⼯作⼈员耐⼼细致的⼯作表⽰满意。从留⾔中可反映家长普遍认可教职⼯对待⼯作、家长、幼⼉的态度，对幼⼉园的卫⽣、安全给予较⾼评价。家长更多希望教师注重孩⼦能⼒的培养，在细⼩环节⽅⾯，希望⽼师能注重沟通。由此，幼⼉园提出了解决家长
诸⽅⾯困惑的有效途径。我们在实幼⽹站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进⾏梳理解疑，如“如何培养孩⼦的⾃信⼼”“孩⼦耐⼼不够怎么办”“孩⼦注意⼒不集中怎么办”“如何培养孩⼦的饮⾷习惯”等诸多问题。每周五为园长接待⽇，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼⼉园的有关⼯作向家长进⾏宣传。家园共育犹如⼀车两轮，只有同步同向才能产⽣出1+1>2的合⼒。我园开展的各项家长⼯作，如同给家园共育之车注⼊了润滑剂，让幼⼉园教育与家庭教育能更加和谐统⼀，从⽽更好地促进幼⼉的全⾯发展。
幼⼉园家长⼯作总结9
本学期，在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班⽼师及家长的密切配合下，我们较好地完成了预设的各项⼯作，在家教指导⽅⾯成效显著。在督导⼯作中，专家对我园的家长⼯作给予⾼度评价，现将⼀学期家长⼯作⼩结如下：
⼀、常规家长⼯作有序开展
1、定期召开两级家委会会议，合作密切。为了更好地发挥家委会的桥梁作⽤，本学期，我们园级家委会会议三次，班级家委会会议基本上做到每⽉⼀次，园级家委会及时与班级家委会沟通幼⼉园的发展近况及问题发现，我们以客观、科学的态度与家委会成员⼀起商量、解决问题，如商讨督导⼯作、亲⼦秋游、幼⼉伙⾷费调整等各项事宜。家委会定期参与幼⼉园的⽇常管理，排解幼⼉园的近虑与远忧，为我园的远景规划提供了意见和建议，真正发挥了桥梁作⽤。其次，我们定期召开班级家长会会议，让家长及时了解幼⼉⼯作、共同参与幼⼉园管理，密切家园合作。在此基础上，我们还与园级家委会共同修改完善了《家长沟通制度》、《家长学校规章制度》等各项家长⼯作制度。
2、开展各种亲⼦活动，效果显著。本学期，我们邀请家长参加了“华亭⼈家”的亲⼦秋游活动，通过亲⼦游戏、游艺项⽬等，增进了亲⼦之间的关系，密切了家园联系。我们还邀请家长参加了元旦迎新亲⼦⼤活动，通过义卖、拍卖、亲⼦游戏、节⽬欣赏等活动，让家长感受了幼⼉园过新年的传统⽂化，同时也体验了分享爱的情意。我们邀请家长来园参加期末开放周活动，通过观摩幼⼉的集体⽣活，使家长了解了孩⼦的⽇常表现，更愿意配合幼⼉园开展⼯作。亲⼦活动的⽬的`就是为了让家长了解各年龄段幼⼉的年龄特点、教育⽅法、教育⽬标，了解⾃⼰孩⼦在群体中的表现，达成和幼⼉园教育的⼀致，我们的亲⼦活动形式多样，效果显著。
3、开展园层⾯“家长讲座”活动，内容丰富。本学期，我们继续开展园层⾯“家长讲座”活动，在开学初制定了各年级组“家长学校”讲座内容，发给家长，让家长按需选择。我们根据预定计划，定期邀请专家来园为家长进⾏讲座，如我们邀请六⼀蒋园长来园做“关注幼⼉健康，提升良好的亲⼦关系”讲座、我们还利⽤⾻⼲资源，由保教主任、教研组长和科研组长为⼤班家长做“家有⼩学⽣”的幼⼩衔接专题讲座等等，进⼀步提⾼了家长的育⼉能⼒。
⼆、亲职教育项⽬研究获得“双赢“效果
本学期，我们继续开展家长亲职教育培训，项⽬的研究改变了家长的育⼉理念，提⾼了教师家教指导的能⼒，促进了教师的专业化成长。
1、多渠道做好亲职教育的研讨、宣传⼯作。我们成⽴项⽬⼩组定期进⾏研讨，利⽤园刊和开展⽹络论坛，使家长有针对性的了解⽬前教育孩⼦所要了解的⼀些问题，让更多的家长了解亲职教育，明确⾃⼰在亲职教育中要承担的责任等。我们还利⽤班级家长会，向家长介绍亲职活动的⽬的、意义、在活动中家长应承担的⾓⾊以及需要配合和注意的事项等内容，并于第⼀时间内向家长详细解读我园亲职教育培训项⽬的⽅案，使家长对亲职教育产⽣进⼀步的理解与认识。
2、⼴泛吸纳家长资源开展亲职教育培训。我园90%以上的家长是本科、硕⼠或博⼠学历，他们具备科学育⼉的能⼒和⽅法，注意营造家庭氛围，培养孩⼦⼴泛的兴趣，与幼⼉园有着⾮常吻合的教育理念，为我园开展亲职教育项⽬研究提供了重要的家长资源。我们以优化家园共育的⽅式，携⼿家长共同关注并帮助⽀持幼⼉得到良好的发展。⼤⼀班的笑笑外婆，是⼀名退休⾼级教师。她学习年轻⽗母的教育理念，和孩⼦有着良好的亲⼦关系。我们邀请她“爷爷奶奶请放⼿”的培训现场，将她的好经验与更多的爷爷奶奶分享，使他们从中受到更多关于祖辈教育的启发。
3、以“⾃主互动”的亲职教育培训模式，满⾜不同层⾯的家长需求。 10⽉15⽇，我们组织了“把握好孩
⼦最佳发展期——关注⼉童⼼理健康，提升亲⼦关系的品质”亲职教育培训，邀请了六⼀幼⼉园的蒋园长为中班家长解析现代幼⼉的⼼理问题家长如何与孩⼦沟通和引导。9⽉10⽇，“阅读的⼒量——如何在家庭中开展亲⼦阅读”亲职教育培训活动，更是引起了现场家长们的极⼤共鸣，有不少家长还以⾃⼰的经验与困惑与专家探讨，“参与式”的交流互动提升亲职教育培训质量。
4、顺利完成亲职项⽬调研。 11⽉29⽇，我园开展了⼀次“好习惯助成长”的亲职培训活动，项⽬组成员教师在前期研讨的基础上选择了四个对中班幼⼉来说⽐较适宜的切⼊点：合作⼒量⼤、阅读快乐多、倾听乐学习、做事有计划；分别在中班年级组内开展分室亲⼦游戏，家长带领幼⼉⾃由选择内容游戏，体验游戏的快乐及其深重的意义，个个兴致勃勃，场⾯尤为热闹；随后家长根据⾃⼰的需求选择其中⼀个内容和⽼师、家长进⾏互动研讨，我们欣喜地看到活动现场，家长们就发现的幼⼉习惯问题各抒⼰见，结合游戏和⽇常⽣活，交流了各⾃的感受和经验，汇聚成更多的经验，共同分享。最后家长代表的经验分享，使整个活动圆满成功。在此过程中，幼⼉园与家长互动、家长与教师互动、家长与家长互动，教师和家长共同成长，不断提⾼。此次调研，得到了专家、领导的⼀致好评。
三、科学启蒙家教指导活动有序推进
本学期，我园各班教师继续每⽉⼀次深⼊“家庭科学启蒙⼩组”进⾏指导，并定期开展组长交流活动，交流活动实施、活动效果、活动进展，使活动更有实效。各班定期在班级主页上上传“家庭科学研究⼩组”活动情况，把⼩组活动的经验与他⼈共享，达到共同提⾼的效果。尤其是⼩班，由于家长还是初次涉及，对于我园的课题研究了解甚少，⼩组活动操作存在较⼤的困难，于是⼩班组教师就从理论指导开始，对家长进⾏详细解读；随后再到内容的选择与活动的设计，向家长由对⽐基础上进⾏解析，帮助指导家长开展了⼀些活动，如蛋糕⼩制作、冰块融化等，家长们积极性得到了提⾼，幼⼉的兴趣也得到了激发。
四、存在问题
1、教师与家长的沟通有待加强：态度要积极主动、⽅式要多样有效。
2、各班⾃主互动的家教指导活动还需继续推进，下学期初进⾏展⽰交流。
幼⼉园家长⼯作总结10
这学期对于教师和家长来说都需要⼀个适应的过程。学期初，在具体了解了各个家长及幼⼉的基础上开展了本学期的家长⼯作，具体是这样的：在紧紧围绕本园⼯作计划、本园家长⼯作计划的基础上，认真实施班级家长⼯作计划。重视家庭是幼⼉园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提⾼了家长关注幼⼉园⽣活的主动性，引发家长参与幼⼉园活动的积极性，有效的促进了幼⼉园与家庭在教育上的同步同向进⾏。
⼀、家长⼯作重点总结
1、家长能积极、主动地参与幼⼉园的各项活动，并为幼⼉园的各类活动献计献策。
2、家长⾮常肯定幼⼉园的管理⼯作，对保教⼈员的⼯作满意度明显提⾼。
3、家长活动形式丰富，亲⼦活动、家长开放⽇、元旦活动等。
⼆、加强沟通，转变家长观念
我们在本学期⾥通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提⾼家园共育的基础上，争取家长的⽀持、理解和合作。家长半⽇公开活动的⽬的是为了让更多的家长了解各年龄段幼⼉的年龄特点、教育⽅法、教育⽬标，了解⾃⼰孩⼦在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都⾮常满意，从⼼⾥感谢⽼师的⾟勤劳动，同时也促使家长更好地进⾏家庭教育。
三、以家长开放⽇为契机，提⾼家长育⼉⽔平。
让家长⾛进幼⼉园，了解我园的全⾯⼯作情况及发展现状，了解幼⼉学习、⽣活及成长情况，参与幼⼉教育。以进⼀步提⾼园所的质量，增进幼⼉园和家长的联系与沟通。教师也可以通过开放⽇活动更好地了解家长。⼀⽅⾯，教师可观察家长在开放⽇的表现，引导他们采⽤正确的⽅式参与活动，以提⾼活动质量，实现活动⽬标；另⼀⽅⾯，教师还可以根据家长在开放活动中与幼⼉的互动⽅式，推测其家庭教育⽅
式，从⽽给予有针对性的指导。
四、充分发挥《家长园地联系栏》的窗⼝作⽤
《家长园地联系栏》是反映保教⼯作的⼀扇窗户，更是进⾏教育交流的⼀块园地。本学期我班⽼师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏⽬设置上推陈出新，成为家长接受幼⼉教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教知识。经常看到家长驻⾜在那⼉观看，使《家长园地联系栏》活了起来，产⽣了最佳的互动效应。
五、对个别幼⼉情况，通过离园时、电话等多种途径交流
幼⼉平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径，利⽤家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育⽅法。
我们充分利⽤家长接送时间与家长保持密切联系，双⽅共同商讨教育⽅法，让家长与⽼师互相了解孩⼦在园在家的表现。为了提⾼幼⼉的独⽴⽣活能⼒，培养孩⼦的责任⼼，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放⼿让幼⼉做⼀些⾃⼰能做的事情，有些对孩⼦来说虽然困难，但我们还是坚持让孩⼦⾃⼰动⼿，教师只在旁观察帮助。家长了解到这⼀情况后，在家也⿎励孩⼦做些⾃⼰能做的⼩事⼉，同时也坚持了“放⼿”的原则，尽⼒使⾃⼰“做个旁观者”，让孩⼦⾃⼰动⼿。在培养责任⼼这⼀⽅⾯，家长也尽⼒配合幼⼉园，什么事都引导孩⼦⾃⼰去完成，为了让孩⼦更健康的发展成长，我们还利⽤家长会以及多种形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将⾃⼰的教育经验介绍给⼤家，互相取经，共同教育好孩⼦，让孩⼦更健康的成长。
以上是我们⼤〈2〉班，在201_年度的⼯作总结。相信我们会在以后的⼯作中做的更好。
幼⼉园家长⼯作总结11
⼀、加强教师指导家长服务⼯作能⼒
本学期我们充分利⽤全园教师会议以及⼩、中、⼤班年级活动，加强教师⾃培学习，既包括家教指导理论的学习，⼜有热点问题的讨论。通过⾃培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履⾏职责，从⽽引导家长⾛出教育误区，树⽴正确的教育观念，掌握科学的育⼉知识，共同⽤科学的⽅法启迪和开发幼⼉智⼒，使幼⼉获得全⾯发展。
⼆、继续利⽤⽹络宣传做好家园沟通⼯作
为了更好地做好家长⼯作，我园教师充分利⽤多种媒介与通讯⼿段，“校讯通”有利于幼⼉园加强⽇常的教学和管理，有利于教师利⽤信息化⼿段提⾼家长⼯作的效率，引导家长配合幼⼉园共同营造幼⼉健康成长的家园内外环境；班级QQ群、微信群的有效利⽤，能让家长及时了解幼⼉在园活动情况；幼⼉园⽹站的有效发挥，让⽼师们将每周的主题教学内容与幼⼉活动场⾯上传⾄⽹站，对班级新闻、开展的活动及时通过⽹络，向每位家长传递，使⽹络宣传真正成为家长了解园所的窗⼝，架起了与⽼师、幼⼉园沟通的桥梁。
三、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作
本学期，我们开展了多种形式的家园互动活动。如⼩班⼊园前的新⽣家长会，帮助家长采⽤有效的⽅法减轻孩⼦⼊园的焦虑⼼理，让孩⼦轻松渡过⼊园关；⼩、中、⼤班举⾏的家长半⽇开放活动，活动中不少家长介绍了⾃⼰的育⼉经验以及对⽼师⼯作的肯定和建议，⽼师们也精⼼准备，就孩⼦在园学习、⽣活的变化，以及家园共育⼀致性等⽅⾯向家长作了介绍。
这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼⼉园的距离，密切了家园间的联系；“亲⼦同乐”的游戏活动让孩⼦们和爸爸妈妈⼀起度过难忘、快乐的时光；本学期我园还举办了“⼤⼿拉⼩⼿，奏响礼仪风”亲⼦画报活动，让家长带着⾃⼰的孩⼦把良好的礼仪风貌带出校园，⾛进家庭，⾛向社会，宣传礼仪知识，实践礼仪⾏为，以此扩⼤⽂明礼仪教育的辐射⾯。另外我们还利⽤各种节⽇开展了丰富多彩的家园联谊活动，如重阳节联欢活动、迎新年联欢活动……
这⼀次次精彩的家园活动，都融⼊了教师的智慧与⼼⾎，把教师和家长的距离拉得更近了。家长们⼀致认为：孩⼦们在⼉教中⼼很放⼼，我们对⽼师和孩⼦都寄予了希望、充满了信⼼。
四、家园联系⼿册，使家园合作更趋和谐
我园始终将“家园联系⼿册”作为⽼师每⽉必做的功课，除了早晚接送孩⼦进⾏随机家访指导、电访之外，我们还要求⽼师每个⽉根据各个幼⼉发展状况进⾏详细记录，让家长及时了解孩⼦在园情况，反馈孩⼦在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对⽼师的指导意见往往很佩服，感受到教师⼯作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼⼉向着健康的⽅向发展。
五、继续发挥“家长园地”的宣传作⽤
“家长园地”是反映保教⼯作的⼀扇窗户，更是进⾏教育交流的⼀块园地。本学期各班⽼师根据《指南》精神，结合各班实际，在家园栏的栏⽬设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏⽬版块图⽂并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各⽅⾯，成为家长接受幼⼉教育信息的主渠道，⽐如“健康快车”、“温馨⼀束”、“畅所欲⾔”、“亲⼦同乐”这些新颖别致的名称让家长产⽣亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼⼉园的教育资源，做到资源共享，亲⼦阅读区提供的《幼⼉教育》、《为了孩⼦》、《学前教育》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻⾜在那⼉观看，使“家长园地”活了起来，产⽣了最佳的互动效应。
六、家长学校⼯作的创新，使活动更有实效
在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们⼜对全园家长进⾏问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进⾏统计归类，从调查数据看：家长对幼⼉园的各项⼯作总体满意率较⾼，对幼⼉园为幼⼉创设的⽣活环境和学习环境都表⽰满意和肯定，对教师和⼯作⼈员耐⼼细致的⼯作表⽰满意。从幼⼉园⽹站留⾔中可反映家长普遍认可教职⼯对待⼯作、家长、幼⼉的态度，对幼⼉园的卫⽣、安全给予较⾼评价。家长更多希望教师注重孩⼦能⼒的培养，在细⼩环节⽅⾯，希望⽼师能注重沟通。
由此，幼⼉园提出了解决家长诸⽅⾯困惑的有效途径。我们在⼉教中⼼⽹站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进⾏梳理解疑，如“如何培养孩⼦的⾃信⼼？”“孩⼦耐⼼不够怎么办？”“孩⼦不爱吃饭怎么办？”“如何培养孩⼦的饮⾷习惯？”等诸多问题，这不仅解答了家长的教育困惑，同时也向家长宣传了幼⼉园的相关⼯作。
幼⼉园家长⼯作总结12
20xx年1⽉7⽇，xx幼⼉园⾟庄分园⼤⼆班家长会圆满结束。这次家长召开得顺利⽽⼜圆满，我班三位教师在会前精⼼收拾了教室，并做了充⾜的准备，由于⼤班是幼⼉在幼⼉园期间最为关键的⼀个时期，尤其是下学期它起着⼀个承上启下的作⽤。⼤班要继续进⾏幼⼉园的课程，可是也要为⼩学做准备，所以这次家长会对我们和家长来说都是⼗分重要的。此次家长会我班家长⼏乎到齐，可见家长对这次家长会的重视。
这次家长会主要包括三个⽅⾯：⽰范课的讲解，教师年终总结汇报和多媒体的展⽰。⽰范课的讲解我们采⽤了抽课讲解，并和幼⼉互动的⽅式向家长简单的展⽰了平常上课所学资料，在会上幼⼉表现进取，我们看到了家长露出了欣慰的笑容。教师年终总结是我们向家长汇报本学期的教学，常规，活动等⽅⾯的总结，是我们对家长也是对我们⾃我的⼀个总结。多媒体的展⽰主要是向家长们介绍我们的教学⼯具多媒体的流程及它的作⽤和平常孩⼦的上课步骤。家长在此期间听得津津有味，⼗分配合教师，并对我们教师的⼯作给予了肯定。
本次家长会让家长对孩⼦在学校中的表现有了⼀个更深的了解，同时也让家长们学习到了⼀些优秀的教育孩⼦的⽅法，以使⾃我在管理孩⼦时，能够选择⼀个最好的⽅法处理不⼀样的事件。我们班的家长会中有⼀个环节是让家长们谈论⼀下⾃我的育⼉经验，家长互相交流让我们的孩⼦更好的成长，⾃我也能学习如何教育孩⼦成为好的⽗母，这⼀点我觉得收获很⼤。
经过这次家长会我们了解到家长对我们的要求很⾼的，我们做为教师有很多地⽅离他们的要求还相差⼀段距离，我们教师要努⼒的缩短距离尽⾃我最⼤的本事去做好孩⼦们的教育教学⼯作。教师要多从书报、新闻媒体、⽹络等途径的学习中，不断提⾼⾃⾝的教育教学本事;教师与家长没有会⾯的时间，能够经过电话联系;教师要抽出更多的休息时间，与孩⼦们进⾏以⽣活为主题的交流，与孩⼦们玩在⼀齐，真正做到⽆距离地亲密接触。
我们相信，在今后的教育中，教学活动中，只要家园合作良好，对于每⼀个⼈都是⼀个提⾼的机遇。我们的⽬标是，给孩⼦⼀个欢乐健康的⾦⾊童年。
幼⼉园家长⼯作总结13
本学期家长⼯作能紧紧围绕园务⼯作计划，认真实施家长⼯作计划。重视家庭是幼⼉园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提⾼了家长关注幼⼉学校⽣活的主动性，引发家长参与幼⼉园活动的积极性。有效地促进了幼⼉园与家庭在教育上的同步同向进⾏。
⼀、主要成绩
1、家长对幼⼉园活动的参与率明显提⾼，参与率在80%以上。
2、家长对幼⼉园管理、保教⼈员的⼯作满意度95%以上。
3、家长活动形式丰富，亲⼦活动、家教知识竞赛、家长开放⽇、家长学校授课等内容针对性强。
⼆、主要做法
1、加强学习，转变教师观念。利⽤业务学习，组织教师研读《纲要》“组织与实施”。促进教师不断反思当前家长⼯作中存在的问题。变教师“教育家长”为⽬的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育⼉⽅法的平等的双向活动，与家长建⽴互相信任、互相尊重、互相学习、互相⽀持的家园关系。
2、加强沟通，转变家长的观念。活动是家长了解幼⼉园，丰富家教知识的载体。我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提⾼家教技艺的同时，争取家长的⽀持、理解和合作。本学期邀请《东⽅娃娃》编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培养的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“⼤⼿牵⼩⼿读书活动”，架起理论到实践运⽤的桥梁。
本学期家长学校还分年龄组授课，根据幼⼉的特点、家长的需求，作了新⽣⼊园准备，幼⼉⾃信⼼培养，寒假⽣活指导等讲座，丰富家长的科学育⼉知识。向家长开放半⽇活动，邀请家长来园观摩幼⼉的活动。以亲⼦活动的开放形式，提⾼了家长参与的积极性、主动性。发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推荐优秀的幼⼉杂志征订⽬录。以家长问卷的形式了解家长对幼⼉园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和建议，引导家长参与幼⼉园的管理。
班级家长园地创设添新意，增设“请您参与”家园互动栏⽬。引导家长讨论教育热点、难点，交流育⼦⼼得。组织家长参加全国“双合格家长”家庭教育知识竞赛。以竞赛促家长学家教知识，拓宽家长的视野。
幼⼉园家长⼯作总结14
⼀、发挥职能服务教育
我校家长委员会主任李继军同志作，热⼼于教育事业，经常到学校为学⽣讲座。还召集部分家长委员会成员开会，建议家长志愿者协助学校管理好放学时校门⼝接送孩⼦的家长的秩序。我校成⽴家长志愿者协会后，家长志愿者经常牺牲⾃⼰的休息时间义务辅导孩⼦开展亲⼦活动。开展了红⾊经典故事会、亲⼦读书活动、智⼒游戏、快乐体育活动、电脑绘画、纸⼯、知识竞赛等等。他们⽤实际⾏动展现出⾃⼰⼀颗⽀持教育、关爱孩⼦的⽕热之⼼。由于家长委员会对教育的服务到位，使我校教育⼯作丰富多彩，有声有⾊，全⾯提升了学校的美誉度。
⼆、注重管理有效推进
我们坚持实施家长委员会主任校园巡视制度，现场办公制度。家委会积极配合学校抓好教育教学⼯作，起到指导作⽤，使我校⼯作得以进⼀步完善、健全，办出让⼈民满意的教育。
李主任经常深⼊学校，同教师和领导交流看法，从社会⾓度看教育。他来校察看学校体育⼤课间活动情况并给予现场指导。在初⼀家长会上，他深⼊课堂向家长了解家庭教育情况，询问了家长在家庭教育⽅⾯的困惑。他结合毕业班学⽣实际，向家长阐述了家庭教育对于学⽣今后做⼈、升学、择业等⽅⾯的重要性。他看到秋冬季节早晨雾浓，空⽓中尘埃、细菌多，就及时提醒学校，注意安全，减少户外活动。我们
积极采纳了这个建议，并采取相应措施，从细微处做到让家长放⼼，社会满意。
邀请家长参与教学研讨活动是学校⼀直以来的⼀贯做法。在活动中，学校以随堂听课和组织听课相结合。每学期发放两张听课证，允许家长在上课期间⾛⼊任何⼀个班级听取任何⼀位⽼师的课堂教学，课后和上课⽼师沟通听课感想。另外，学校还统⼀组织半⽇教学活动，全⾯开放课堂，学校中层以上领导与家长⼀同进课堂听课，从⼀个班、⼀个教师、⼀堂课深层次了解活动情况，并请家长做评委，评课分析，使家长从中体会教师⼀天劳动的艰⾟和孩⼦智能双丰收的喜悦，并由课堂教学引发对当前素质教育的新探讨，激发他们参与提⾼学校的办学层次的意愿。
家委会积极参与学校的指导⼯作，他们现⾝说法，向⼴⼤家长传授交流教⼦⼼得。我校在学⽣家庭中深⼊开展“以⾝作则做表率”的家庭教育指导⼯作，促使更多的家长以⾃⾝及家庭的⾏为规范来带动孩⼦的⾏为规范，与学校⼀起做好良好⾏为习惯的养成教育⼯作，从⽽推进学⽣的⽂化学习。家委会的这些举措得到了全体家长的响应，活动收到显著效果。班主任家访时要了解家庭教育情况，年末进⾏总结反馈。
学校为了推进家庭教育指导⼯作，拓展家校协作渠道，加强学校与家长之间、家长与家长之间的交流，增强学校与学⽣家庭教育的合⼒，以年级组为单位分别举办了家长沙龙。家委会委员们带头在交流中畅谈了各⾃的教⼦经验、家长的责任与希望。通过热烈的讨论交流⼤家达成了共识：孩⼦成长除了天赋以外，家庭环境、家长⾔⾏对孩⼦的影响最持久。更多的家长认识到要把道德教育放在家庭教育的⾸位。学校适时和⾃主教育融合，培养孩⼦的⾃我教育能⼒。
三、参与决策提升质量
我们坚持实施家长委员会例会制度。学校在⼯作中⾯临的⼀些问题在会上和家委会成员⼀起研讨，寻求解决办法，得到家长委员会的⼤⼒⽀持、配合，使我校整体⼯作更上⼀层楼。
为了改变⾬雪天⽓放学时家长接送孩⼦造成的交通拥堵、秩序混乱的现象，学校及时召开家委会会议，讨论解决办法，经研究⼀致同意在校门外50⽶以外⼈⾏道上按班划块，家长在指定区域接送。有些家长还是不理解，家委会成员出⾯做家长思想⼯作，使这项⼯作得以顺利落实。两年来，放学时校门⼝秩序井然，教师与家长配合默契，习惯成⾃然，没有发⽣家长担忧的事情。学⽣就餐、饮⽔、中午午休等重要⼯作都与家长委员会⼀起研究决策，使事情得以圆满解决，顺利落实，提升了学校⼯作质量。
我校进⼀步完善社会监督机制，⼴开⾔路，每年举办家长开放周活动。学校家委会设计印制“家长问卷”与“学⽣问卷”。家长们参观了学校的校容校貌，观摩了整齐划⼀的体育⼤课间，⾛进课堂听课。活动受到了家长的⾼度评价，问卷满意率达98%以上。我们还召开了以“落实家长‘四权’，打造⼈民满意教育”为主题的家长委员会⼯作会议。
四、凝⼼聚⼒共谋发展
当前，我校教育教学正处于改⾰发展的关键时期，迫切需要⼴听社会各界建议，集思⼴益，进⼀步开拓学校发展空间，提升办学层次，为学校⾃主教育特⾊和办⼈民满意教育品牌再添光彩。
在家长中开展“我为学校献⼀计、我为学校添风采”的活动。学校积极认真听取他们的建设性意见和建议，并在实际⼯作中予以改进落实。定期召开家委会成员恳谈会。每次会议过都终洋溢着浓浓的家校情谊，⼤家各抒⼰见，畅所欲⾔，积极为学校⼯作的持续发展出谋划策。充分体现家长的参与权、知情权、评议权、决策权、监督权，为学校的新发展做出不懈努⼒。
正因为我校家长委员会参与学校管理的功能定位准确，充分调动了家长委员会参与学校管理的积极性和主动性，使学校的⼯作步⼊快速发展的快车道。今后，我们对继续探索提⾼群众满意度的新⽅法和新举措，建⽴长效的征求意见和改进⼯作的机制，让学⽣养成良好的习惯，让习惯经营⼈⽣，特长成就美好未来，真正把学校办成⼈民满意的教育。
幼⼉园家长⼯作总结15
时间也过的飞快，中班第⼆学期也快结束了，回忆和孩⼦家长在⼀起的⽇⼦⾥，有快乐也有烦恼，孩⼦的健康成长，家长的密切配合，我都感到⽆⽐欣慰，所以把所有的烦恼都抛出脑后。我觉得要搞好⼀个班级，教师必须要做到和家长沟通任何事，哪怕是点滴的⼩事情，也要及时告知，让家长放⼼的把孩⼦交给你，同时家长也会体贴到教师的⾟苦，并愿意帮助班级做事情，如收集资料，材料。管理⾃然⾓等。
《纲要》中提出，家长是幼⼉成长中的第⼀任教师，也是幼⼉最持久的教师他们与幼⼉的进步、发展有着密切的关系，家长不仅是幼⼉教育的重要资源，更是幼⼉园教育的重要合作伙伴，只有家长有效地参与幼⼉教育，才能使幼⼉真正健康成长。家园沟通，是指教师与家长协⼒解决教育问题，提升对幼⼉的关⼼，共同分担教育责任。针对这些，我们把家长⼯作的重点放在以下⼏个⽅⾯，并取得了较好的效果：
第⼀、切实做好常规性的家长⼯作。
为了使家长能经常性地了解孩⼦在幼⼉园的情况，我们利⽤早晚接送的时间主动与每⼀位家长进⾏沟通，班级⾥的重⼤活动如需家长配合的，我们都以书⾯形式通知家长，使家长了解各个活动的⽬的和任务。有时候我们经常会利⽤放学的时间和部分家长进⾏交流，如有的孩⼦倾听习惯不好，我就组织部分家长谈谈如何培养孩⼦的倾听习惯，教师和家长，家长和家长之间进⾏相互的交流，使家长对孩⼦的教育有了进⼀步的认识。
第⼆、积极争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们通过家园栏及时向家长介绍主题活动的⽬标和⼀些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《⾛进春天》中，班⾥好多家长都带孩⼦共同寻找了春天的秘密、从家带来了蚕宝宝的饲养记录；特别是得到范奕婷的妈妈⼤⼒⽀持，她⾃⼰设计了⼀个有趣的⾃然⾓，把各种蔬菜的种⼦盆⼦⾥，并记录种⼦的名称贴在盆⼦周围，便于幼⼉观察。沈欣在奶奶的帮助下，带来了⼼爱的⼩乌龟。在《我爱家乡》中请家长帮助幼⼉共同制作了⾼楼、收集各种车⼦的照⽚……随着主题的开展，在家长的⼤⼒⽀持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
第三、亲⼦活动，拉近家园距离，增进亲⼦感情。
我们开展了游开⼼巧克⼒公园亲⼦活动，通过我们的热情邀请，许多家长参与了此次活动，家长和孩⼦做好了充分的准备，有的拿零⾷，有的拿塑料毯，⼀起随着欣赏着黄埔江旁的风景，吃吃喝喝聊聊，孩⼦们则尽情的玩耍和游戏，每个幼⼉的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，家长们都说，时间过的太快了，和孩⼦⼀起活动做游戏真开⼼，加深了与孩⼦之间的感情。
最后、充分发挥家园栏优势，交流沟通的作⽤。
⼀学期以来，我们坚持定时更新家园栏内容，每周在家园栏公布教学活动计划，让家长能更加主动、更加直接了解孩⼦的情况，使家园联系更加快捷、频繁。家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼⼉园的合作伙伴。
本班的家园共育，教师和家长之间相互交流，共同为搞好班内的各项活动奠定了良好的基础，使活动顺利的开展，同时也搭建了家园联系的桥梁。家庭是幼⼉园的重要合作伙伴，在今后的⼯作中，我们将更好的利⽤家长资源，由家委会成员普及到班内的每⼀位家长，使家庭、幼⼉园双向互动、相互配合，共同促进幼⼉的全⾯发展，在活动内容、形式上多向家长争集建议，通过讲座、咨询、研讨等形式使我们扩展教育空间，丰富和深化教育内容，以更科学的教育观念、⽅法开展家园互动活动，使我园的家园合作再上⼀个新台阶。
通过本周召开的家委会，也让我们了解了在我们的⼯作当中做的不⾜的地⽅，同时家长也给了我们很多看法和宝贵的意见，像王英和赵雪丽班的家委会开的就不错，（6位家长）家委成员起到了⼀定的作⽤，都提出了很多看法和宝贵的意见，武续烨的奶奶，的妈妈，反应了不同的家庭须要得到⽼师不同的帮助，有好的⼀⾯也有做的不⾜的⼀⾯，好的咱就不多说了，不⾜就是⽼师怎样与家长沟通这块不是太好。对于幼⼉来⾃不同的家庭，每个家长的⽂化⽔平、素质和修养都有的不同，我归纳了以下⼏点：
1、是对于素质⽐较⾼的家长，我就坦率地将孩⼦在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩⼦的措施，认真倾听他的意见和适时提出⾃⼰的看法，共同做好学⽣的教育⼯作；
2、是对于那些⽐较溺爱孩⼦的"家长，我就⾸先肯定其孩⼦的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再⽤婉转的⽅法指出其不⾜之处，诚恳⽽耐⼼地说服家长采取更好的⽅式⽅法教育孩⼦。
3、是对于那些对孩⼦放任不管，把责任推给学校和⽼师的家长，我就多报忧，少报喜，从⽽吸引他们主动参与到教育孩⼦的活动中来，开始主动关⼼孩⼦，主动与⼦⼥沟通，与学校沟通，为学⽣创造⼀个良好的家庭环境。
4、是对于后进⽣或是认为⾃⼰对孩⼦已经管不了的家长。我们应尽量挖掘其孩⼦的闪光点和特长，让家长看到孩⼦的长处和进步，对孩⼦的缺点适时地每次说⼀点，语⽓委婉，并提出改正孩⼦缺点的措施，重新燃起家长对孩⼦的希望，使家长对孩⼦充满信⼼，只有这样，家长就会主动地与我交流孩⼦的情况，配合我共同教育好孩⼦的⼯作了。
5、是对于有些⽓势汹汹蛮不讲理的家长，特别是有些提出⼀些不符合教育⾏为及规律的观点和要求，或是不理解学校的⼀些⼯作安排的家长。遇到这种情况时我就沉住⽓，先让家长说完，发完脾⽓和牢骚，并对家长的这种⼼情表⽰理解，然后再耐⼼地以平静的语⽓与家长解释、分析事情的利弊和对错，以理服⼈并体现出⾃⼰的宽容⼤度，赢得家长的好感，从⽽得到家长对学校教育⼯作的理解和⽀持。
⽤⼋句话概括就是：要态度谦和，不要盛⽓凌⼈。要讲究技巧，不要损⼈⾃尊。要公正客观，不要以偏概全。要把握时间，不要冗长拖沓。
【幼⼉园家长⼯作总结(集合15篇)】